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《入队的号角》第1课时（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《入队的号角》第1课时（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版

本节课选自粤教版一年级上册综合实践活动教材《入队的号角》第一章第1课时。教学内容主要包括以下部分：

1.了解少先队的基本知识，如少先队的标志、队旗、队徽、队歌等；

2.学习少先队的礼仪规范，包括队礼、队歌、呼号等；

3.掌握少先队的基本活动流程，如入队仪式、主题队会等；

4.培养学生热爱少先队的情感，激发他们积极参与少先队活动的热情。

二、核心素养目标

1.培养学生的团队协作意识，通过参与少先队活动，提高与他人合作的能力；

2.增强学生的社会责任感，通过了解少先队的历史和任务，激发他们为社会贡献力量的意愿；

3.培养学生的自我管理能力，通过遵守少先队纪律，学会自我约束和自我提升；

4.塑造学生的集体荣誉感，通过参与少先队活动，增强对集体的认同和归属感；

5.提升学生的道德素养，通过学习少先队的精神内涵，培养良好的道德品质和行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在入学前可能已经通过家庭教育或学前教育对少先队有了初步的认识，如知道少先队的存在和一些基本标识。在学校的初步学习生活中，学生已经接触到了基本的礼仪教育，对集体活动有了一定的了解和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢参与互动性强和富有游戏性的活动。他们在认知能力上初步具备了一定的观察力、模仿力和简单的逻辑思维能力。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象和体验式的学习，对于抽象概念的理解能力尚在发展中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解少先队的抽象概念和复杂礼仪时可能会遇到困难，如队礼的正确姿势、队歌的旋律和歌词记忆等。此外，由于年龄小，注意力集中时间短，保持长时间的学习和参与活动可能会成为挑战。同时，对于集体荣誉感和责任感等概念的内在理解也可能需要通过不断的实践和体验才能逐步建立。

四、教学资源

-粤教版一年级上册综合实践活动教材《入队的号角》

-少先队队旗、队徽、红领巾等实物教具

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-少先队歌曲音频资料

-少先队基本知识PPT课件

-简易的少先队活动场景布置物品

-互动游戏和活动指导手册

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示少先队队旗、队徽，并播放少先队队歌，引发学生对少先队的兴趣。

-提问：“你们知道这是什么吗？”“你们想加入少先队吗？”

-引导学生分享他们对少先队的了解，自然过渡到本课主题《入队的号角》。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍少先队的基本知识，包括少先队的标志、队旗、队徽、队歌等。

-通过PPT课件展示少先队的礼仪规范，如队礼的正确姿势、队歌的演唱等。

-结合实物教具，演示如何佩戴红领巾，讲解红领巾的意义。

-通过互动游戏，让学生模拟入队仪式，体验少先队的活动流程。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行少先队知识问答比赛，检验学生对课堂内容的掌握。

-让学生两两一组，互相练习队礼和队歌，教师巡回指导，纠正动作和唱腔。

-鼓励学生自主设计一个简单的少先队活动，如环保小队活动，并在小组内分享。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的少先队基本知识和礼仪规范。

-强调少先队活动的意义，鼓励学生在日常生活中践行少先队精神。

-总结学生的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生回家后，向家人介绍少先队的基本知识，并尝试教家人唱队歌。

-布置学生准备下一节课的小组分享，内容包括设计的少先队活动和体会。

六、知识点梳理

1.少先队基本知识

-少先队的定义：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

-少先队的标志：红领巾，代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

-少先队的队旗：五角星加火炬的红旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

-少先队的队徽：五角星、火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。

-少先队的队歌：《我们是共产主义接班人》。

2.少先队礼仪规范

-队礼：右手五指并紧，高举头上，表示人民的利益高于一切。

-队歌：在队的集会中，队歌是必须唱的歌曲。

-呼号：少先队的呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

3.少先队活动流程

-入队仪式：新队员在队旗下宣誓，佩戴红领巾，成为少先队的一员。

-主题队会：围绕特定主题进行的集