《古代科技，耀我中华》第2课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

《古代科技，耀我中华》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《古代科技，耀我中华》第2课时，旨在通过讲述我国古代四大发明，让学生深刻理解中国古代科技对世界文明的伟大贡献，增强学生的民族自豪感和历史责任感。结合五年级学生的认知水平，本节课将以生动有趣的故事形式，引导学生学习古代科技知识，激发学生对科技的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。同时，通过案例分析，让学生认识到科技发展与社会进步的紧密联系，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、文化认同和创新意识。通过学习古代科技成就，学生将培养对历史事件的分析和概括能力，理解科技发展对文明进步的推动作用；增强对中华优秀传统文化的认同，激发传承和弘扬中华文明的自觉性；同时，鼓励学生思考古代科技与现代生活的联系，激发创新思维，培养勇于探索和实践的科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经对我国的古代历史有了一定的了解，包括历史朝代更迭、一些著名的历史人物和事件。此外，学生在科学课上可能已经接触过一些基础的科技原理，如简单的机械原理、光学和磁学知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新奇事物充满好奇，对于古代科技如四大发明等具有浓厚的兴趣。他们在学习上具备了一定的信息搜集和处理能力，喜欢通过故事、案例来理解抽象概念，更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对古代科技的具体应用和原理理解不深，需要通过具体案例和实物模型来帮助理解。另外，对于历史背景的把握可能不够准确，需要教师通过生动的教学手段和辅助材料来补充说明。此外，学生可能对科技与日常生活的联系缺乏认识，需要教师引导学生进行思考和实践。

教学资源

-统编版《道德与法治》五年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（古代科技资料、图片、视频）

-古代四大发明相关模型或实物

-互动式白板

-学生作业本和文具

-教学课件PPT

-小组讨论指导材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《道德与法治》教材中关于古代科技的相关章节、四大发明的简要介绍视频。

-设计预习问题：设计问题如“四大发明分别是什么？它们对现代生活有何影响？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，确保学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读教材和观看视频。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解古代科技。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示古代科技成就的图片或视频，引发学生对古代科技的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解四大发明的原理和历史意义，重点突出其在世界科技史上的地位。

-组织课堂活动：组织小组讨论，探讨四大发明对现代科技的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对古代科技的理解。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解四大发明的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与四大发明相关的思考题，如“如何将古代科技与现代科技相结合？”

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和科技发展资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《中国古代四大发明的故事》、《中华科技五千年》、《影响世界的中国发明》等，这些书籍详细介绍了中国古代的科技发明及其对世界的影响。

（2）视频资源：纪录片《辉煌中国》中关于古代科技的部分，以及《国家宝藏》节目中涉及古代科技发明的片段，