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雪人的读书心得笔记（精选17篇）
雪人的读书心得笔记（精选17篇）
雪人的读书心得笔记篇1
寒假里我读了《雪人》这本书，这本书讲的是小男孩和雪人的故事。
在一个冬天的早上，小男孩早上醒来，惊异的看到窗外飘着大雪，小男孩给妈妈说要出去堆雪人，妈妈同意了，小男孩穿上外套和靴子，戴上帽子飞奔出去堆雪人，雪人是小男孩堆的，堆完后回屋了，在屋里，他穿过窗户往外看，雪人一个人站在外边，晚上爸爸妈妈看电视，小男孩靠近窗子往外看，雪人还是一个人站着，孤孤独单的，该到睡觉的时间了，小男孩靠进窗子往外看，雪人还是一个人站着，好孤独?????啊，小男孩推开门，雪人变成了活人，雪人很有礼貌的给小男孩打招呼，小男孩把雪人当成了伴侣，于是小男孩就邀请雪人来家里玩，雪人走进来，小男孩给雪人介绍他的房间，和他一起玩耍，雪人带着小男孩跑出房间，带着他飞了起来，他们飞的又高又远，快乐极了。
第二天早上起来，小男孩跑到窗前往外看，雪人不见了，小男孩跑出来一看，雪人溶化在地上变成了雪水，小男孩难过极了。
这个故事告知我，要珍惜四周的同学和伴侣，团结友爱，志趣相投的伴侣来之不易，一旦有这个样的伴侣，就好好相处，珍惜现在所拥有的一切，不要光活在不现实的梦境里。
雪人的读书心得笔记篇2
这是一个伤感的故事。
在一个慢长的冬天。无边的大地被铺上了一层白白的雪毯。一群小伴侣高兴奋兴的堆了一个大雪人
这个雪人，有一个愿望，而这个愿望将让它走向死亡，那就是到地下室的火炉旁偎一偎，看看火炉里的火有多么奇异。
这个愿望并没有实现，雪人没有腿，只能悄悄的望着火炉。想象着那团火究竟有多么奇异。春天来了，天气慢慢变暖，雪人还是呆呆的望着那团火焰，他的身体慢慢缩小，最终变成了一滩水。
我想，一个愿望，可能会影响一个人的一生。这个故事中，雪人的愿望却带着它走向了死亡，因为这个愿望尽管很有诱-惑力，但却是危急的，对雪人来说，是致命的!
我们在生活中，会遇到许多危急的诱-惑，这些诱-惑对我们的成长是有害的。我们要学会放弃一些有吸引力但是有害的愿望。比如，学校门口的小摊上有许多美味的小吃，这些东西尽管好吃，却都是三无产品，对我们的身体有极大的危害。在这个时候，我们就要选择放弃。才能拥有健康。
我们班里有许多爱打电脑嬉戏的同学，一打起嬉戏来就忘了学习，忘了休息。这对他们的学习和身体都有着极大的危害。还有一些同学，看起电视来没完没了，使眼睛疲惫过度，早早就戴上了眼镜。
诱-惑无处不在，同学们，我们要有毅力，和不良诱-惑斗争究竟。
雪人的读书心得笔记篇3
《雪人》是艺术水准很高的一本图画书，或许也是许多家长不会买的一本书，因为现在的幼儿训练太过强调识字，而这本书却是一本无字书。
在闵行区图书馆做了两次亲子阅读活动以后，发觉儿童过早识字、脱离阅读环境识字，真是一个很大的问题。中班的孩子，竟然有人已经认得5、6百个字，平心而论真是好了不起。可是因为过早地、而且脱离阅读环境的阅读，就让这件事情变得不那么漂亮了。举例而言，在讲故事的活动中，那些识字早的孩子，一拿到书就开头看字，对于内涵丰富的图画自然失去了关注，也丢失了看图猜意的乐趣，原来100分的乐趣好端端地打了五折。识字并不急于一时半会儿，想一想，我们的孩子总不行能是文盲吧?到了学校毕业的时候，不管多差的同学，三五千个常用汉字总是能够认出来的吧?可是生活的乐趣却不是每个人都能享受得了的，习惯直接了当从文本中获得信息的人，失去的是端详、揣测、解谜、欣喜这些生活情趣的机会。
图画也是用来阅读的，阅读是为了沟通，读图也是一种沟通的力量，不信我们就来看看《雪人》这本无字书，在文字以外，它是如何卓越地与我们进行情感和阅历的沟通的。
《雪人》的故事本身并不那么新颖：原本堆在窗外的雪人突然之间有了生命，和仆人公小伴侣一起玩耍，然后在黎明到来的时候复又消逝溶化。有什么比雪更能表现拥有时的欢乐、和最终复又失去的痛楚呢?因为水可以在固体和液体间转化的特性，让雪人成了表现这一主题最好的题材--犹如生活中的种.种无奈，雪人的溶化是无论如何也会发生的事实，这种无法避开的哀痛要比我们小时候看的《雪孩子》因为雪孩子舍己救人而消逝的结局，更加接近生活的本真，因而在主题立意上明显更高一筹，在艺术深度上也更深一筹。
再来看看故事的表现。作为图画书，《雪人》学习了电影的分镜头，细腻地刻画了24小时内的167个动作。这些动作，因为被细细地分割开来，成为一个又一个的细节，这些串联在一起的细节拥有了强大的情感内涵：在这些细节里面，孩子和雪人的欢乐被我们内化为自
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