听力技能训练报告.doc

外国语学院2014年暑假小学期

听力技能训练报告

专业：英语

班级：

学号：

学生姓名：＿

上课教师：＿＿＿

2014年7月18日

关于英语听力，一直都是我的弱项。因为在不算发达的省份，从小英语的训练就不够，说与听一直都不是我擅长的部分。高考时的听力考试就挺吃力。特别是在大一开学时，对于老师全英文教学完全听不懂。当时就知道自己在听力方面需要提升的空间很大。一个学年过去了，虽然上课没什么问题了，但在听力上还是存在很多问题。小学期开有听力技能训练课对我来说是一个提高自己听力的一个好机会。小学期的学习分为四个阶段：《星火英语》短文听写、VOA新闻听写、看视频听写及作报告。

一、学习过程

第一阶段：《星火英语》短文听写

在小学期开始的前一个月，老师有通知让我们提前准备《星火英语》短文听写练习。《星火英语》短文并不难，但是由于当时临近期末，并没有重视老师的要求。在考完试后才开始准备小学期上课内容，以至于到第一节课上课时自己的练习远远不够。记得上第一节课时，老师介绍了小学期课程安排，每一节课都会有测试，一节课占最终成绩的百分之二十。当时的我悔不当初，自己对听力方面的重视还是不够。

老师选择了《星火英语》中的两篇进行听写测试，听写下来效果并不理想。许多单词都写不下来，很多连读、变音部分也写不下来。后来老师的讲解我才认识到时自己的练习太少，对于句子的敏感度也不够，所以对一些常出现的连读、变音部分也不能辨认出来。后来在

那节课上，老师向我们讲解了短文听写的要点和技巧，同时也强调了平时练习的重要性。并向我们展示了一些题型与听写方法，让我受益匪浅。

第二阶段：VOA新闻听写

由于在第一阶段自己发生的问题，所以在那一个星期努力听了VOA新闻一百篇。由于之前没有接触过这类题型，就不了解这类题的做法。一直以为是听写出新闻内容，当时还有点打退堂鼓，毕竟只有一遍，自己不能把原文都写下来。直到后来上课，老师提出要求时自己很庆幸，只用回答老师的问题就好。由于听过很多遍，所以很容易听懂新闻的意思，对于老师的问题也能很轻松的回答上。

后来老师通过考试的材料向我们讲解了新闻题型的规律，比如：时间倒顺法、倒金字塔法等等……也向我们展示了一些小技巧，比如两肯后否、前肯后否；同义反复；全息选项为证、空半信息为负；句式表达有所变化选项是答案；题干关键词、选项关键词回放段落中，三者重叠为答案；选项中的人称代词和题干相同多为答案等等……我相信，有了这些小技巧，对于以后做题时会有很大的帮助。也对于新闻听力题目有了深刻的了解。

第三阶段：看视频听写

在这一阶段，我们练习的视频很多，美国历史之类的视频……

相比较之前的《星火英语》短文听写和VOA新闻听写，这些视频

比较容易听懂。虽然不能全部听懂视频里的配音，但是图文结合后对

于视频所表达的意思能够很容易明白。图片与声音的结合降低了我对视频内容理解的难度。我相信其他同学也有这样的感觉，这类题型比较轻松。也许也有我们练习多后的功劳。

听写时，老师选择了一个演讲视频对我们进行测试。开始前，老师提出问题。第一遍让我们了解了大意，第二遍让我们带着问题找答案，在我们写好答案后放了第三遍给我们进行检查。

听写结束后，老师就这个演讲视频给我们进行讲解视频类听力题型的做法。并对当中的一些技巧及重点特别讲解。

第四阶段：作报告

对于这个小学期，我们所学到的知识及感想，老师让我们进行总结并在最后一节课上进行交流。每组选出代表进行总结发言，也是对于这个小学期一个月内学习的总结。

对于这个做法，我非常支持。常言道“温故而知新，可以为师矣”

只有对自己所学知识进行总结、梳理，才能牢记这些知识。也只有这样做才能每次学习到新的东西以及充实自我。而且大家在一起总结、交流才能互相学习他人优点、查缺补漏，这样才能不断地提升自我。

二、学习问题及解决方法

学习问题：

在四个阶段的学习中，自己也有暴露出很多问题。

从一开始，《星火英语》短文听写就出现了很多问题。虽然短文难度并不难，但是听力一放出自己完全是懵的。每放出一个句子，自己要么只能记住前面，要么只能记住后面。检查时，自己对于句子中出现的单词并不敏感，一些自己能听出发音的单词因为不熟悉所以也不能写下来。还有一些连读的单词、变音的单词也写不下来。最后写下来完整的句子没有几个。在VOA新闻听写阶段，对于美国人来说正常的语速，对于我来说确是过快了。每个句子自己常常只能听懂几个单词。最后一遍下来，对于一段新闻的意思往往不能全部理解。在看视频