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《第15课我们不乱扔》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

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《第15课我们不乱扔》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

本节课选自道德与法治一年级上册第15课《我们不乱扔》，主要内容包括：认识垃圾的分类、了解垃圾分类的重要性、学习正确的垃圾分类方法以及培养良好的环保习惯。具体内容包括：

1.垃圾分类的意义：让学生了解垃圾分类对环境保护的重要性。

2.垃圾分类的方法：教授学生如何正确分类垃圾，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。

3.垃圾分类的实施：通过实例讲解和互动游戏，让学生学会将垃圾正确分类。

4.培养环保意识：引导学生养成不乱扔垃圾、爱护环境的良好习惯。

核心素养目标

1.环保意识：通过学习垃圾分类，培养学生爱护环境的意识，能够在生活中主动参与垃圾分类，减少环境污染。

2.责任担当：让学生认识到每个人都是环境保护的参与者，培养其对自己行为负责的态度。

3.实践能力：通过实际操作，提高学生垃圾分类的实践能力，学会运用所学知识解决生活中的问题。

4.团队协作：在互动游戏中，培养学生与他人协作的能力，共同完成垃圾分类任务，增强集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，能够正确区分可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。

②培养学生在日常生活中主动进行垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。

2.教学难点

①如何生动形象地讲解垃圾分类的复杂概念，使一年级学生能够理解并接受。

②如何通过实践活动让学生将垃圾分类知识内化为自觉行为，形成长期的良好习惯。

①培养学生团队合作精神，在互动游戏中共同完成垃圾分类任务，提升协作能力。

②引导学生将环保理念融入日常生活，自觉践行垃圾分类，达到环保教育的目的。

教学资源

1.硬件资源

-多媒体教学设备

-垃圾分类图示卡片

-垃圾分类模拟道具

2.软件资源

-教学PPT

-垃圾分类教育动画片

3.课程平台

-学校教学管理系统

4.信息化资源

-网络教学资源（如垃圾分类小游戏、教育视频等）

5.教学手段

-互动游戏

-情景模拟

-小组讨论

教学过程

一、导入新课

1.老师拿出一些垃圾物品，如塑料瓶、废纸、果皮等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些垃圾应该放在哪里吗？为什么？”

2.学生思考并回答，老师总结垃圾分类的重要性。

二、学习垃圾分类知识

1.老师通过PPT展示垃圾分类的基本概念，讲解可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的定义及特点。

2.学生认真听讲，跟随老师一起学习垃圾分类知识。

三、实践操作

1.老师分发垃圾分类图示卡片和模拟道具，让学生分组进行垃圾分类实践。

①老师示范如何正确分类垃圾，并指导学生进行操作。

②学生分组进行垃圾分类，老师巡回指导，纠正错误。

2.学生在实践过程中，遇到问题积极向老师请教，老师耐心解答。

四、课文主旨内容探究

1.老师带领学生学习课文《第15课我们不乱扔》。

①老师朗读课文，学生跟读。

②学生分角色朗读，体会课文中的情感。

2.老师引导学生探讨课文主旨：

①学生分享自己理解的课文主旨，老师总结并强调垃圾分类的重要性。

②老师提问：“课文中的主人公是如何做到不乱扔垃圾的？你们可以从他们身上学到什么？”

3.学生思考并回答，老师总结并引导学生在生活中实践垃圾分类。

五、重点知识讲解与讨论

1.老师讲解垃圾分类的方法和技巧，如如何辨别有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。

2.学生跟随老师一起学习，积极参与讨论，提出自己的疑问。

3.老师通过互动游戏，巩固学生对垃圾分类知识的掌握。

六、培养环保意识

1.老师引导学生思考：“为什么我们要进行垃圾分类？垃圾分类对我们的生活有什么影响？”

2.学生分享自己的看法，老师总结并强调垃圾分类对环境保护的重要性。

3.老师提出环保倡议，鼓励学生在生活中践行垃圾分类，为环境保护贡献自己的力量。

七、总结与反思

1.老师回顾本节课的主要内容，引导学生总结自己学到的知识和技能。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

3.老师布置课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一份垃圾分类计划，下节课分享。

八、课后延伸

1.老师鼓励学生在课后与家人分享垃圾分类知识，共同参与家庭垃圾分类。

2.学生在课后主动参与社区垃圾分类活动，将所学知识应用于实际生活。

九、课堂小结

1.老师总结本节课的学习成果，强调垃圾分类的重要性。

2.学生表示自己将积极践行垃圾分类，为环境保护贡献自己的力量。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）垃圾分类宣传册：收集有关垃圾分类的宣传册，