《第一章 第二节 反应热的计算》说课稿-2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

《第一章第二节反应热的计算》说课稿-2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

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教学内容

《第一章第二节反应热的计算》说课稿-2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

本节课的教学内容为选择性必修1《化学与生活》第一章第二节《反应热的计算》。本节课主要围绕以下内容展开：

1.反应热的概念及其与化学反应的关系。

2.反应热计算的常见方法，包括热化学方程式的书写和应用。

3.盖斯定律及其在反应热计算中的应用。

4.反应热计算的实例分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析素养，通过反应热的计算，深化对化学反应实质的理解。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，使其能够运用化学反应的热效应分析实际问题。

3.提升学生的科学探究与创新意识，通过解决反应热计算问题，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.增强学生的科学态度与社会责任，认识化学反应热效应在日常生活和生产生活中的重要作用，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.反应热的概念及其计算方法。

2.热化学方程式的书写规则和应用。

3.盖斯定律的理解与应用。

难点：

1.反应热计算中能量守恒的应用。

2.热化学方程式与实际化学反应条件的关系。

解决办法与突破策略：

1.对于反应热的概念和计算方法，通过实例讲解和练习，让学生在具体问题中理解和掌握。利用多媒体展示反应过程，增强学生的直观感受。

2.通过讲解热化学方程式的书写规则，结合实际例子，让学生逐步学会如何正确书写和运用。

3.对于盖斯定律的理解，采用演绎法，从基本原理出发，引导学生逐步推导和应用。

4.针对能量守恒的难点，通过设计实验或模拟实验，让学生在实验操作中感受能量守恒的原理，加深理解。

5.对于热化学方程式与实际条件的关系，通过对比分析不同条件下的反应热变化，帮助学生建立实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解反应热计算的基本原理和方法，同时鼓励学生提问和讨论，以加深理解。

2.设计实验模拟和案例分析活动，让学生通过实际操作和问题解决，提高对反应热计算的应用能力。

3.运用多媒体教学，如动画演示和视频案例，直观展示化学反应过程及其热效应，增强学生的感性认识。

4.实施小组合作学习，通过小组讨论和项目导向学习，促进学生间的交流与合作，共同完成复杂的反应热计算任务。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中有注意到化学反应会伴随能量的变化吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的化学反应类型和能量变化，为学习反应热的计算打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解反应热的概念、热化学方程式的书写规则以及反应热计算的步骤。

-举例说明：通过具体的化学反应例子，如燃烧反应和中和反应，展示反应热的计算过程。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试解释并计算给定反应的反应热，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在纸上完成几个反应热的计算练习题，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：教师在学生练习过程中提供必要的帮助，纠正错误，确保学生正确掌握计算方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调反应热计算的关键步骤和注意事项。

-总结学生在课堂上的表现，对学生的积极参与和探究精神给予肯定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括几个反应热计算的练习题，要求学生在课后独立完成，巩固课堂所学知识。

-提醒学生在完成作业时，注意单位的统一和精度的控制，培养严谨的科学态度。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《化学反应中的能量变化》

-《热化学方程式在化学研究中的应用》

-《盖斯定律的发现与发展》

-《反应热与化学平衡的关系》

-《反应热计算在工业生产中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同类型化学反应的反应热特点，如放热反应和吸热反应。

-研究反应热与反应物和产物状态的关系，例如固体、液体和气体状态下的反应热差异。

-分析反应热计算在环境科学中的应用，如环境影响评价和能源利用。

-调查反应热在日常生活用品中的应用，如食品加工、燃料燃烧等。

-设计实验，通过测量反应前后溶液的温度变化来计算反应热，验证热化学方程式的准确性。

-阅读拓展材料，了解化学反应能量变化的历史发展和必威体育精装版研究动态。

-编写小论文或