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初中化学教研工作计划7篇

初中化学教研工作计划(篇1)

上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成绩，但是期末考试也暴露了

很多不足之处，如学生基础题得分率低、难题完全不写、学生学习态度不端正等。

针对以上问题，同时结合学生在第二学期可能出现焦虑、放弃的现象，我们化学备

课组三位老师一起研讨，设法克服重重困难提高化学的教学成绩，实施措施如下：

一、备课、上课要有重点，让学生在学习中抓住本质的东西，从而可以避免学生

因知识点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁情绪。

二、注意对相似或同类型知识点进行对比记忆。要在区别的基础上进行记忆，在

掌握的基础上进行对比，抓住事物的本质，概念特征，加以记忆。

三、讲究巧练。练习时学习理科必不可少的方法，但练习并不是越多越好，尤其

是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，如果此时再搞题海战术，只能加重

学生的厌学情绪甚至让学生放弃学习化学。这就要求老师能够精选试题，并认真分

析，精讲试题，使学生举一反三。

四、抓好后进生工作，个别辅导，各个击破。后进生决定班级均分，鼓励促进后

进生发展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级积极进取，

奋发前进。

五、任务条跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，除了适当的课堂练习以外，

我们化学备课组将采取任务条的形式对学生前一天所学知识进行追踪检查，即将前

一天所学的重点知识设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领

取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成情况汇总到科代表处，由课代表

汇报化学老师，由化学老师根据完成情况进行奖惩。

初中化学教研工作计划(篇2)

以学校和教导处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕提高课堂教学效率这

个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学

改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。

1、团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。

2、加强学习，提高教师自主发展力

3、注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生

树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。

4、发挥学科特色，丰富教学内容

5、做好资源的收集和整理工作，资源共享。

(一)注重精神引领，不断创新发展

转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。不利于

学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。建立和谐师生关系。通过教师的爱

心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂

范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐

渐促进健康和谐师生关系的形成。铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。

(二)注重学习引领，促进本组教师的自主发展

加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组活动把

学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学

习的时效性，帮其树立终身学习的观念。通过科研课题的研究，教学方法的研究，

提高课堂实效性的研究。

(三)增强常规管理力度，提高工作实效

1、结合教导处工作安排，收集整理教学资源，达到校内资源共享。每位教师注意

平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。原则每月整理一次，学期汇总

一次。

(1)、教案或教学设计：标明章节、课题、课型。

(2)、课件：标明章节、课题。

(3)、论文：标明论文题目及获奖情况。

(4)、课堂实录：标明章节、课题、课型。

(5)、习题：标明章节、课题、检测所用时间、答案。

2、教研组活动

提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，

并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位

教师听课不少于10节，要求听同组教师、同班教师的课。

3、每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好详细记录。

4、每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结，并上交参加各种评选。

5建立谈话制度，任课教师不定期与学生谈话，多沟通多交流，关注学生的思想波

动。

九月份：

制订好学期教学计划、全组教师进行化学教学如何适应体现新课程改革，展开讨论

和研究，上收各备课组工作计划。开展研导会，总结上学年的成败得失，提出本学

期的奋斗目标。

十月份：

做好阶段性检测，考试结束后及时分析总结。为教学质量的提高提供保障。

十一月份：

做好期中考试工作，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以

此为依据，为后期的教学提出指导性的建