第14课 法西斯国家的侵略扩张 课件61.pptxVIP

初中历史九年级下册第14课《法西斯国家的侵略扩张》

工业生产下降对外贸易缩减工人失业人数工人罢工次数意大利33.1%100万德国40%70%600万1931-1934年1000多次日本32.5%50%300万1931年2415次1929-1933年世界经济危机对意、德、日的影响1929年经济大危机经济困难政治危机美国：罗斯福新政德国、日本：？？情景导入20世纪20年代美国经济危机的特点是什么，有什么影响？今天我们学习的内容与美国经济大危机有什么联系？

学习目标目标1：结合电子教材或者教材，识记意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲、亚洲战争策源地的形成等基本史实。目标2：阅读教材，概括意大利法西斯建立的背景、标志，并说出意大利法西斯专政的特点，侵略扩张的表现；（重点）目标3：阅读教材，知道德国、日本法西斯政权建立的共同原因；说出欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的形成标志；知道希特勒的恐怖独裁统治；简述日本法西斯对外侵略扩张的主要表现与暴行；比较德、日法西斯专政建立的异同。（重点、难点）

自主学习【自学识记】结合电子教材或者教材，识记意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲、亚洲战争策源地的形成等基本史实。

讲授新课意大利法西斯政权的对外扩张什么是法西斯？法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。象征暴力和强权高于一切。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。束棒

背景一战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪时间标志1922年,法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来扩张1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚1.阅读教材，概括意大利法西斯建立的背景、时间、标志及扩张。

1922年10月30日，墨索里尼被任命为首相意大利法西斯徽记

2.阅读教材，意大利法西斯专政的特点是什么？侵略扩张的表现什么？特点表现对内：实行独裁（恐怖）统治。对外：醉心于领土扩张（侵略扩张）1935年入侵埃塞俄比亚；1936年正式吞并埃塞俄比亚。

欧洲战争策源地的形成讲授新课1.阅读教材及材料，归纳德国、日本法西斯政权建立的共同原因。材料工业生产下降对外贸易缩减失业人数德国（1932年）40.6%70%约1700万日本（1931年）8.4%50%约300万经济大危机的影响

“纳粹党”概念是德语“民族社会主义”（Nationalsozialismus）的音译缩写。前身为1919年1月5日建立的德国工人党。1920年9月30日，该党改名为德意志民族社会主义工人联盟。1921年6月29日，阿道夫·希特勒任党的元首。1946年9月30日被纽伦堡国际军事法庭宣判为犯罪组织。“纳粹党”理论种族主义；民族复仇主义；反马克思主义；主张对外侵略扩张、对内独裁。知识拓展

背景经济大危机沉重打击了德国。1932年，德国的工业产量比1929年下降了40%，农业产量下降30%，失业人数超过600万。广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧；群众对《凡尔赛条约》的不满建立过程1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，将党、政、军大权集于一身，建立了法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成。影响：第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。

希特勒出生在奥地利，1914年加入德国陆军，参加了第一次世界大战，战后退役。1919年加入德意志工人党，即“纳粹党”，纳粹是德文“民族的”、“社会主义的”两个词缩写的音译。1921年成为纳粹党领袖，1923年因组织“啤酒馆暴动”被捕入狱，在狱中口述成《我的奋斗》，宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，强化纳粹党。1933年出任德国总理，建立法西斯统治。人物扫描

他有着魔鬼般的天才，以敏锐的政治嗅觉和难以置信的煽动能力，将整个德国陷入疯狂，把全世界十多亿人口卷入战争。阿道夫·希特勒，一个让二十世纪为之颤抖的名字。他是战争、杀戳和种族灭绝的代名词。有人说他是个天才，有人说他是个枭雄，甚至有人说他是个变态者，但历史留给我们的，却是一个充满着迷题的战争狂人。演讲中的希特勒他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。要用德国的剑为德国的犁取得土地！要把自由主义观念，强弩之末的民族主义，以及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡！世界是属于法西斯的，民族扩张是一种生命活力的表现。”雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民