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佐证材料

一级指标：教育教学二级指标：课程设置项目序号：②

我校开设了以国学经典为主要内容的龙富小学校本课本，课程分1-6

年级上下册，共12本，内容包括三字经、弟子规、古诗词以及经典短文。

定期更新修订内容，不断完善教材。同时各年级还加入了中华优秀传统文

化的内容，而且结合城市少年宫活动开设了音乐、美术、信息、棋类、语

文、手工等多学科、多形式的活动供学生选学。

这些课程的开设为学生提供了特色的成长环境错尽量学生个性的发

展，教师专业的成长以及学校特色的形成。

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一级指标：教育教学二级指标：课程改革项目序号：①

我校进行了“唐山市高效课堂”课题研究，2013年开始高效课堂的研

究，首先我们从语文学科入手，形成自己的模式，由于学生年龄不同，所

以高效课堂的模式我们是分年龄段进行探索的。低年级以识字为主，注重

培养学生自学字词的能力；中年级以理解文本为主，体会作者思想感情，

培养学生阅读能力；高年级以培养学生综合能力为主，注重表达，提高学

生综合素质能力。数学教学以打造智慧课堂为主线，利用交互式子白板实

现人机互动、师生互动、生生互动，打造轻松、高效的智慧型课堂。

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学校教师过关课与评课活动

裴莹老师讲语文整合课

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树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积

极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。

同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。重视听取学生的

心声，调整教学步骤，教学方案，使教学符合学生成长发展的规律。各

组教师重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、

解决难点，全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合

的备课方式。研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、

轻松、质量好。保证每位教师每周教研时间不少于3小时。

高年级组教师集体备课，共同进步

年级组交流，说到精彩之处露出笑容

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张媛媛老师参加高新区音乐优质课评比

获得高新区一等奖

孙雨佳老师参加唐山市说课大赛获得三等奖

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一级指标：教育教学二级指标：课程改革项目序号：①

同组教师集体备课

学校领导班子与全体教师

一起研究高效课堂。

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一级指标：教育教学二级指标：课程改革项目序号：②

我校一直注重素质教育，办学有特色，教师有专长，学生有特长。

付玉芹同志被评为唐山市教育工作先进个人；

李志娟获唐山市体育课教学评比二、三等奖

王丹获唐山市校本课程教学设计一等奖、唐山市小学优秀教学设计一等

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一级指标：教育教学二级指标：课程改革项目序号：②

赵秀民老师获唐山市图书馆阅读课教学设计一等奖、数学教学设计一等奖

林萱老师获唐山市优秀教学设计一、二等奖

周争光老师科学课获唐山市二等奖、高新区科学学科带头人

可编