一年级体育下册 第三十二课掷远和掷准说课稿（图片版）.docxVIP

一年级体育下册第三十二课掷远和掷准说课稿（图片版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自一年级体育下册第三十二课，主题为“掷远和掷准”。本节课旨在通过教授学生基本的投掷技巧，提高学生的投掷能力，增强上肢、腰腹力量，培养学生的协调性和准确性。课程内容与教材紧密相连，以实践操作为主，通过生动有趣的游戏和练习，激发学生的学习兴趣，使之在愉悦的氛围中掌握投掷技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过掷远和掷准的练习，发展学生的运动技能，提高身体协调性和灵活性，促进健康行为的形成。同时，通过团队协作和竞技比拼，培养学生的团队意识、自律性和勇敢面对挑战的体育品德，为学生全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握基本的投掷姿势和动作要领，能够正确进行投掷；

②培养学生投掷时的目标准和准确性，提高投掷距离和准确性。

2.教学难点

①引导学生理解投掷时的力量与角度的关系，掌握适当的投掷力度；

②培养学生在投掷过程中保持身体平衡，提高投掷动作的稳定性和协调性。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、投掷器材（如沙包、实心球）、标志物、测量工具（如卷尺）。

2.课程平台：校园体育活动平台。

3.信息化资源：体育教学视频、投掷技巧动画演示。

4.教学手段：分组练习、游戏化教学、竞赛活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些有趣的投掷游戏视频，激发学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的投掷动作，如扔沙包、投篮球等，并询问他们对于投掷的基本姿势和动作要领的了解。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解投掷的基本姿势和动作要领，包括站位、用力顺序、投掷角度等。

举例说明：通过示范和举例，向学生展示正确的投掷动作，并解释每个动作的重要性和作用。

互动探究：将学生分成小组，让他们互相讨论和尝试不同的投掷动作，并分享彼此的经验和发现。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生分组进行投掷练习，包括掷远和掷准两个环节。教师可以设置不同的投掷距离和目标，让学生逐步提高投掷能力。

教师指导：在学生练习过程中，教师应及时给予指导，纠正动作不规范的地方，并提供个别辅导和调整建议。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师与学生一起总结本节课学到的投掷技巧和注意事项，巩固知识点，并回答学生提出的问题。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置一些投掷练习的作业，让学生在家中或课余时间进行巩固练习，提高投掷能力。

注意：以上教学过程时间仅供参考，具体时间分配可根据实际情况进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《儿童投掷运动技巧》视频教程，介绍不同年龄段的投掷技巧和训练方法；

-《小学生体育游戏集锦》，包含多种投掷游戏，用于提高学生的投掷兴趣和技能；

-《投掷运动训练手册》，详细讲解投掷运动的训练计划和方法；

-体育运动类图书，如《儿童趣味体育活动指南》，提供丰富的投掷练习和游戏；

-体育运动类APP，如“运动世界”，提供投掷技巧训练和竞赛模块；

-专业体育教练的线上课程，针对投掷技巧进行深入讲解和指导。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中观看《儿童投掷运动技巧》视频教程，了解并学习更高级的投掷技巧；

-让学生挑选《小学生体育游戏集锦》中的游戏，与家长一起在家中进行投掷游戏，增加亲子互动和趣味性；

-建议学生阅读《投掷运动训练手册》，根据自己的实际情况，制定个人训练计划；

-推荐学生阅读体育运动类图书，如《儿童趣味体育活动指南》，了解更多的体育知识和游戏；

-鼓励学生使用体育运动类APP，如“运动世界”，通过APP中的投掷技巧训练模块，进行自我训练和竞赛；

-对于对投掷运动有特别兴趣的学生，可以推荐参加专业体育教练的线上课程，以获得更专业的指导和提升。

教学反思

这节课结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改进。通过观察学生的表现和参与度，我发现以下几点值得思考。

首先，学生对投掷运动的兴趣非常浓厚。在导入环节，通过展示有趣的投掷游戏视频，成功激发了学生的兴趣和好奇心。他们在课堂上积极参与，表现出很高的学习热情。这让我意识到，作为教师，我们应该善于利用学生的兴趣点，将其融入教学过程中，从而提高学生的学习积极性。

其次，我在新课呈现环节讲解投掷技巧时，可能过于详细，导致部分学生感到有些枯燥。在今后的教学中，我需要更加注重讲解的简洁性和生动性，通过具体例子和示范动作，让学生更好地理解和掌握知识点。

在巩固练习环节，我发现部分学生在投掷时动作不够规范，个别学生甚至出现了受伤的情况。这让我意识到，在学生进行投掷练习时，教师的指导尤为重要。我需要更加细致地观