第6课 彩云衣 教学设计 (2).docVIP

（2024年精美版）

《彩云衣》教案

一：教学目标：

1：能收集资料、欣赏各式服装美，领略服装的艺术美感。

2：能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。

3：能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。

4：能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。

二：重点难点

1：运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。

2：花边的设计。

三：教学准备

课件、示范用工具，学生绘画工具自选。

四：教学步骤

活动一：

1：涂色游戏，趣味导入

A：教师让学生在一张小白纸片上用1—3种颜色涂画。

B：学生用油画棒任意选2—3种色彩，自由涂满白纸，尝试作业。

2：剪纸游戏，趣味引入

A：教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。

B：学生也将自己的作业剪成一件小背心。

3：作业评析，渗透知识

A：教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。

B：引导学生感受色彩的变化。

C：学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。

4：观赏教材，小组讨论

A：欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。

B：小组讨论

C：分别呈现讨论的结果并小结色彩知识。

5：学生作业，教师指导

作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。

6：评析交流，谈谈感受

7：欣赏服装

A：听故事，了解服装的起源。

B：欣赏服装，了解服装随着社会生活而产生的一系列演变。

C：小结下课。

《彩云衣》教学设计是一份详细且富有创意的教案，旨在通过一系列互动和实践活动，帮助学生理解和欣赏服装艺术，培养色彩搭配和图案设计的能力。以下是对该教学设计核心内容的总结：

教学目标

教学设计明确了四个主要目标：一是通过收集资料和欣赏各式服装，让学生领略服装的艺术美感；二是引导学生在生活中合理选择服装，体现个人审美取向和独特风格；三是教授学生运用色彩的对比与和谐知识进行服装色彩搭配；四是利用图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。

重点难点

教学设计的重点在于色彩对比与和谐知识的应用，以及花边设计。这两个部分不仅是服装设计的核心要素，也是学生需要重点掌握的技能。通过实践活动，学生能够更好地理解色彩和图案在服装设计中的作用，提升设计水平。

教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师准备了课件和示范用工具，同时鼓励学生自备绘画工具，以便在实践中自由发挥创意。

教学步骤

教学设计分为七个步骤，每个步骤都紧密结合教学目标和重点难点：

涂色游戏：通过涂色游戏，让学生在小白纸片上自由涂画，感受色彩的魅力，为后续的色彩搭配打下基础。

剪纸游戏：将涂满色彩的白纸剪成小背心，不仅增加了课堂的趣味性，还让学生亲身体验到服装制作的过程。

作业评析：展示部分学生作业，引导学生感受色彩的变化，并将作品按色彩对比的强烈与柔和进行分类，加深对色彩知识的理解。

小组讨论：欣赏教材中的服饰图片，进行小组讨论，分享对色彩搭配和图案设计的见解，促进思维的碰撞和融合。

学生作业：从教材中任选一套服装进行色彩搭配练习，巩固所学知识，提升实践能力。

评析交流：学生展示作品，分享创作感受，教师给予指导和评价，营造积极向上的学习氛围。

欣赏服装：通过听故事了解服装的起源，欣赏不同时期的服装演变，拓宽学生的视野，增强对服装文化的认识。

教学特色

该教学设计充分体现了以学生为主体的教育理念，通过丰富的实践活动和互动环节，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，教学设计还注重知识的系统性和连贯性，从色彩搭配到图案设计，逐步引导学生深入探索服装艺术的奥秘。

总结

《彩云衣》教学设计是一份创新且实用的教案，通过一系列精心设计的活动和练习，帮助学生掌握服装色彩搭配和图案设计的基本技能。同时，该教学设计还注重培养学生的审美取向和独特风格，为学生的全面发展奠定了坚实基础。在教学过程中，教师应充分关注学生的个体差异和创造力发展，鼓励学生自由表达和创新设计，共同营造一个充满活力和创造力的课堂氛围