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大班绘本活动教案【7篇】

大班绘本教案篇一

活动目标：

1、阅读绘本，观看、理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

2、初步了解记日记的根本要素，能用连贯、概括的语言叙述日记根本内容。

3、萌发喜爱阅读和续写日记的兴趣。

活动预备：

绘本课件、小卡片等

活动过程：

一、谜语导入，引发兴趣

今日教师带来一个谜语，请你猜一猜：细瘦长长一条虫，每天躲在泥洞中，松松土来施施肥，没手没脚爱劳动。封面上的蚯蚓在干什么？什么是日记？

二、师幼共读，了解绘本内容和日记根本表现形式

1、初步感知记日记的根本要素

这篇日记是蚯蚓什么时候写的？

有谁？在哪儿？干什么？

蜘蛛学会钻地了吗？从哪里发觉的？

xx月xx号的日记会是什么内容？你是怎么知道的？这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有胜利呢？

接下来蚯蚓又会记录什么事情？看表情猜想并听录音验证。

究竟发生什么事了？假如你遇到蚯蚓会可怕吗？蚯蚓看到大家四散跑走，会说些什么？

xx月xx日发生了什么事情，听音乐猜测。

蚯蚓会怎么跳舞呢？为什么蚯蚓只能这样跳舞？

一起看看、说说蚯蚓究竟是怎样跳舞的。

你们觉得蚯蚓说的是事实吗？为什么妈妈还要批判蚯蚓？这时蚯蚓的心情会是怎样的呢？

2、梳理归纳，稳固理解日记的根本要素。

师幼共同梳理绘本中日记主要内容，究竟什么是日记？

三、拓展幼儿思维，尝试续写日记

假如今日请大家写一篇日记，你想写些什么内容？

大班绘本教案篇二

活动目标：

1、认真倾听故事，仔细观看画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

2、知道牙齿的重要性，懂得要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。

活动预备：

绘本《小熊不刷牙》、PPT课件

活动过程：

一、观看幻灯片，依据画面猜想故事情节。

1、播放幻灯片，请幼儿认真观看封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？

2、播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的消失来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？

3、引出绘本的名字，请幼儿大胆猜想小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？

4、播放幻灯片小熊躲在浴室里翻开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？

5、播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？

二、教师完整叙述故事。

1、提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？

2、晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开头心情怎么样？

3、梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？

4、小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？

5、听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么赞扬它的？

三、小结。

1、教师提问：小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么准备？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱惜自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健安康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。

2、嬉戏：刷牙。

绘本中夹着一只得意的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。

四、延长活动。

开展绘画活动《我的牙刷》。

大班绘本教案篇三

活动目标：

1、理解故事内容，感受我的爸爸真的很棒。

2、尝试用“像…一样…”的句式夸夸自己的爸爸。

3、感受父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。

活动预备：

课件、幻灯片、配乐。

活动过程：

一、谈话导入

——徐教师知道，每个小朋友都有一个家，家里都有谁？谁情愿先来介绍一下。教师今日就要听小朋友们说一说你们自己的爸爸，介绍爸爸从事的职业和爱好。

小结：你们都有一个与众不同的爸爸。

二、阅读理解绘本

1、看封面。

——教师带来了一本关于爸爸的书。这是布朗