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大班科学活动《蜘蛛和糖果店》教案

大班科学活动《蜘蛛和糖果店》

设计意图：

《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事。概率是依据自己收集的材料推想将来，概率其实就是生活中可能性的大小，绘本中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但概率虽然能推断某件事情发生的可能性大小，却不能保证100%正确。所以从孩子的思维层面上考虑，在设计此活动时，我把这个绘本设计成了有情景性的估猜活动，以故事中蜘蛛猜想顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮忙幼儿理解概率和统计，同时鼓舞孩子依据自己已有的数学阅历去推理、猜测，大胆表达自己的想法，体验估猜生活中大事发生可能性的乐趣。

活动目标：

1.在观看、比拟的根底上，幼儿进展大胆地推理与猜测，初步感知概率、建立统计的概念。

2.情愿探究生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。

活动预备：

自制PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。

活动过程：

一、引发听故事的兴趣

1.这是一家什么店?

2.今日我要给大家讲一个好玩的故事叫《糖果店的隐秘》

二、听故事依据线索猜测不同人物喜爱的糖

1.咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪的买糖记录。

提问：你们同意蜘蛛的猜想吗?从记录中的哪里可以看出咪咪喜爱吃棒棒糖?都记录了什么?

2.冬冬来买糖，蜘蛛出示了冬冬的买糖记录。

提问：冬冬来过几次糖果店?买过什么糖?这次他可能会买什么糖?

3.洋洋来买糖，蜘蛛出示买糖记录。

提问：洋洋买过几种糖?他怎么来过5次，只买了4种糖?这次可能会买什么糖?(幼儿操作记录表)

小结：要观看和多了解客人，把客人来过糖的次数和买的名称记录下来，经过统计我们就能猜想出这个客人可能会喜爱吃什么糖。

三、最受欢送的糖果

1.阿姨又预备进货了，怎样才能知道哪种糖果才是最受欢送的呢?

2.出示“一周糖果销售记录表”及“统计表”，引导幼儿观看、理解。

3.幼儿人手一份操作统计表，找出最受欢送的糖果。

小结：用这个表格我们立刻就可以找到了，阿姨特别感谢蜘蛛的帮助，寻常生活中我们也可以用这样的方法去观看和了解身边的好朋友和爸爸妈妈，用统计的方法看来来他们喜爱的东西。

四、出乎意料的结局

小明来到糖果店，出示买糖记录。

提问：小明可能会买什么糖?为什么?有其他的可能吗?

小结：原来我们觉得很有可能的结果，也会发生意想不到的意外。

大班科学活动《蜘蛛和糖果店》教案这篇文章共2885字。