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大班科学教案：一切都在变_人工造雪大班科学教案

设计意图：让幼儿知道小动物是人类的亲切朋友，小鸟是师母的医生，大树是小鸟的家

目标：1．培育幼儿爱惜鸟类的意识。

2．引导幼儿用圆形制作小鸟。

预备：

1．在墙上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。

2．彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。过程：1．出示小鸟图片，进展有关爱惜鸟类的谈话。

2．引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，把握小鸟的制作方法。

3．帮忙幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。请景表演：谁打了小鸟提问：打小鸟的人对不对，为什么？我们应当怎样爱护小鸟？教师小结：小鸟是我们人类的朋友，我们应当爱惜它，不能损害它，有了小鸟和其他动物，大自然才能和谐相处，生活才能生气勃勃。万物才有生气。

环保试验课爱惜小鸟（评析）本次活动教师预备很充分，环境布置很美，对教育效果产生作用，有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱惜小鸟的话题，再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟，幼儿很感兴趣，当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。然后再通过让幼儿看情景表演，谁大小鸟让幼儿产生对打鸟人的行为的生气和要爱护小鸟的愿望，从而产生了好好的积极作用，进一步增加了有爱护鸟类和怎样了爱护犀鸟的想法。如：观察打鸟的人要制止不良行为，给犀鸟制作房子，给小鸟喂食等等。

大班安康教案：蔬菜水果变洁净

活动目标：

1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱护自己的安康。

2、情愿通过自己的努力，想方法猎取学问。

3、喜爱与同伴合作，共同探究，共同共享。活动预备：

1、背景学问：了解有关残留农药的危害，并把握几种祛除方法。

2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。

3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫局部，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展现沟通，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危险生命等然后请幼儿回去后连续收集祛除农药的方法的资料。活动过程：

1、稳固已有学问：

请小朋友观看上一次活动布置的展板，稳固关于残留农药危害的学问，请两个代表讲解一下小朋友的资料。

2、了解几种祛除农药的方法：

（1）、请小朋友小组沟通收集到的资料，说一说自己了解到的方法。

（2）、幼儿自由展现资料，一样方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。

（3）组争论：认为哪种方法最好。

（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进展评价。（例如：第一组认为去皮方法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，简单割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危急等等。[关注点]

A、关注幼儿能否积极参加争论

B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法3、在实践中加深对几种方法的理解（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

（2）请各组幼儿按刚刚选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。

（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。4、安康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后相互随便品尝。活动建议：1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿特地收集这方面的资料争论沟通。

2、活动延长拓展方面：

（1）相关阅历的延长与拓展：可向绿色食品、环保等方面延长。

（2）一日生活有机渗透的延长与拓