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大班科学教案《轮子能省力》_人工造雪大班科学教案

幼儿园大班科学教案：便利与省力

大班科学活动：便利与省力

活动目标:

1、在操作尝试过程中感知便利与省力的多种方法。

2、通过自身探究与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。

3、培育幼儿积极思索和细心观看的好习惯，激发探究问题的兴趣。

活动预备:

1、四个装有重物的大箱子。

2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。

活动流程:

一、消失问题，感知人多可以省力。

你们看，这是什么啊？（箱子）

放在这里太不好了，谁情愿来把它搬开？（请一幼儿尝试、搬不动）

提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？（我们一起来帮忙他）

幼儿与教师共同搬箱子

组织幼儿集中交谈：刚刚我们是怎样把箱子搬开的？（抬、推、拉、转）

那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了）

教师也和小朋友也有一样的感觉！那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以帮忙我们呢？（请力气大的大人来帮助，大家一起抬）

嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板他们能不能派上用场，让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢？（有，幼儿自由猜想方法）

这些方法听起来都不错，毕竟能不能行呢？（教师你让我们试试吧）

二、通过尝试比拟，明白轮子能省力。

1、教师与幼儿共同尝试。（虞教师教师帮助用相机把小朋友的方法记录下来）

2、集体沟通。

教师把小朋友的方法拍成了照片，我们一起来看一下。（逐张照片请幼儿来介绍）

3、小结：你们觉得我们刚刚用的方法，那种方法最省力？（滑板）为什么滑板又便利又省力？（没有轮子就不会跑、就像人没有腿一样。）

三、联系生活进展学问阅历的迁移

在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？

1、幼儿叙述。（启发幼儿叙述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）

2、观赏图片（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴）

3、小结：在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想创造一些有轮子的东西呢？

四、创造制造有轮子的东西有多种方式供幼儿选择：

①画：把自己的想法画下来。

②做：用多种材料制作。

③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。

大班科学活动教案《滚动的轮子》

幼儿园大班科学教案：滚动的轮子

活动名称：滚动的轮子

活动背景：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探究乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探究。

活动目标：

1、幼儿通过观看、测量等操作活动，了解我们的四周世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有一样的外形，使得轮子能滚动，并能使物体移动。

2、学习测量技能，进展幼儿观看、操作力量，扩展幼儿的思路，培育幼儿探究科学的兴趣。

活动预备：

1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。

2、教师预备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子若干条。

活动过程：

教师：请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告知我，是什么使你们的玩具移动的？

幼儿：轮子

教师：请你们观看一下轮子是什么，它是用什么材料做成的？

允许幼儿相互观看玩具。

教师：你们还可以用小绳子量量它有多长。

教师示范用绳子量轮子的大小，叙述量的方法，允许幼儿相互测量玩具。

教师小结：有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料都不一样，但它们的外形是一样的，都是圆形的。

教师：你们想过吗？为什么轮子都是圆的呢？

现在你们可以再玩玩，观看你的玩具，或者拿一个其他外形的东西来比拟一下，有什么感觉，有什么发觉，请告知大家，为什么轮子是圆形的？

小结：圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子的玩具移动省力。

你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子？

假如这些东西没有轮子将会怎样？轮子坏了又会怎样？

教师：请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观看有轮子的车子、机器他们是怎样工作的？以后请你们再来争论。

幼儿园大班科学教案范文：会滚的轮子

活动目标

1、知道轮子大小、材料不同，但都有一样的外形（圆形）使得轮子能滚动，并能使物体移动。

2、幼儿通过观看、测量等操作活动，