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大班科学教案《睡莲花开》含反思
【活动目的】
1、通过试验纸汲取水会张开，让幼儿了解睡莲花开的缘由。
2、乐于参加活动，养成认真观看和探究的习惯。
3、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。
4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
【活动预备】
每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸(蜡光纸白纸.牛皮纸.报纸等)
【活动过程】
1、导入：引导幼儿观看桌面材料你看到了什么?(激发幼儿兴趣，导入活动内容)
2、教师示范折睡莲。
A、把正方形纸对折三次
B、将角对边折.
C、再剪去多余局部，将花瓣向花心折。
3、幼儿分组折纸，教师巡回观看指导。
4、将折好的睡莲放入水中：
A、请幼儿仔细观看睡莲在水中发生了什么变化?
B、睡莲为什么会开花?
C、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。
D、师对幼儿的答复进展小结：
纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的花瓣就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而花瓣张开的速度也不同。
5.活动完毕，请幼儿们整理材料。
【活动反思】
忽视了阅历预备。活动的预备包括了教具、学具以及阅历的预备，它可以为整个活动做好铺垫的作用，在活动开展之前，我预备了不同的三种纸张(复印纸、报纸、广告纸)做的睡莲花、以及记录纸和睡莲花的图片，在活动的进展中，孩子们把“睡莲花”当成了“荷花”，把复印纸说成了彩纸，可以说消失这种现象不仅铺张了不必要的时间，还给整个活动带来了不好的效果。同时我还发觉中班孩子的折纸力量比拟弱，睡莲花折的不太平坦，这也可能对试验的结果带来肯定的影响，经过争论后我们把“区分睡莲花和荷花”、“熟悉三种纸张”、“折纸的练习”这些学问点放在了活动之前的预备环节上。
小百科：睡莲（学名：NymphaeaL.）：睡莲是多年生浮叶型水生草本植物，根状茎肥厚，直立或匍匐。
大班优秀科学教案《睡莲花开》含反思这篇文章共2445字。
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