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大班科学教案《电子计算器》_大班科学交流讨论教案

这篇《幼儿园大班科学教案：熟悉电子计算器》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、了解电子计算器的根本部件(显示屏及按键)，并初步学习操作电子计算器。

2、知道电子计算器的根本功用及优越性。

3、扩大幼儿眼界，增加学科学、用科学的兴趣。

活动预备多媒体教室，幼儿自带电子计算器。

活动过程

一、出示电子计算器，说知名称，争论功用。

1、思索：你们带来的这样东西叫什么名字?

电子计算器是做什么用的?

2、小结：电子计算器是一种计算工具，人们用它算账，用它计算数的多少。

二、幼儿分小组争论电子计算器形状及根本构造。

1、思索：电子计算器是什么外形?上面有什么?下面又有什么?

鼓舞幼儿在小组内相互看一看、比一比，熟识电子计算器的形状根本构造。

2、在实物展现仪上组织幼儿进一步观看形状。

小结：电子计算器形状及根本构造。

三、幼儿分小组活动，学习操作电子计算器。

1、小朋友相互学习，找出自己计算器上的开关，学着用计算器做加减运算题。

2、请两位小朋友在计算器上用电子计算器做加减数学题。

小结：操作计算器运算加减的方法。

3、幼儿出题，大家一起操作计算器。

4、计算机出加减题，大家用计算器进展演算竞赛。

四、引导幼儿说出电子计算器的优越性。

1、思索：电子计算器有哪些优点，为什么大家都喜爱用它?

2、小结：电子计算器算得快，算得准，携带便利。

五、回忆从古到今计算工具的进化，激发幼儿对科学的兴趣。

活动延长

1、人类祖先类人猿用石头计数;

2、人类进化了，人们用绳子打结计数;

3、后来人们创造了算盘;

4、现在有了电子计算器;

5、还有更先进的计算工具“计算机”，能在几秒钟内计算出几亿个数。

中班音乐优质教案《计算器》

活动目标：

1、能依据教师示范问句，合着曲调唱出答句。以问答式的唱歌形式学会演唱歌曲。体验问答式唱歌的乐趣。

2、理解歌词内容，会进展简洁的制造。

3、在探究活动中，运用规律思维完成唱歌活动。

活动预备：

1、音频《动物问答歌》。

2、课件：灵活的工具和聪慧的人。

3、计算器实物。一些比拟常见的工具：卷笔刀、橡皮擦、剪刀

活动过程：

1、引趣：

以唐老鸭的动物问答歌节选段调动幼儿的兴趣。

师：你们看，谁来了。唐老鸭今日想给我们出难题了，你们会吗？

什么两条腿，什么四条腿，什么六条腿，什么八条腿，什么没有腿？

鸡鸭两条腿，猫狗四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蟒蛇没有腿,蜈蚣肚子下面全是腿。

2、练声：

师：现在轮到你们了，预备好承受挑战了吗？念唱式问答。什么动物真是小？小老鼠呀真是小。

什么动物叫喵喵？小花猫呀叫喵喵。

师：这个难不倒你们，那再来一句。师：看看有这么多工具呀，你们都知道吗？我要开头提问喽。（展现灵活的工具）什么工具真有用，（卷笔器）呀真有用。（请个别幼儿说--集体说）师：我还要问，你们预备好了吗？

3、提趣：

师：聪慧的小朋友，你们真的很棒，我这还有一个问题需要你们一起来帮我解决。

4、解决问题：

师：你们想一想谁能来答复，一边认真听问题，一边动脑筋好好想。请个别幼儿来试试。

提问：你们用什么方法可以知道二加三等于几？什么工具只要一按电钮就可以知道二加三等于几？（出示计算器）

5、合作问答：

师：你们现在能完整地答复我了吗？教师完整地用提问方式演唱，幼儿尝试完整地答复。

师：我觉得小朋友可真聪慧啊，你们是不是也想老考考我呢？幼儿提问，教师完整地演唱。

幼儿间相互问答式演唱。

6、延长创作：

师：我觉得老是这个问题也不好玩，我们来想点别的问题吧？师：除了计算机真灵活还有别的吗？它们又会做些什么呢？请幼儿自由选择一个工具，玩一玩，并尝试创编活动。幼儿间相互练习用自己的工具问答。（引导，拿同一种工具的幼儿在一起探究。播放计算器伴奏带为背景音乐）7、完毕活动：今日唐老鸭可快乐了。我们班的小朋友可真聪慧，什么问题都难不倒你们。那么下次再见了！

四年级上册数学教案：计算工具的熟悉、电子计算器的使用

教学目标：

1．了解算术型计算器外表各按键的功能．

2．了解算术型计算器工作的根本过程．

3．把握算术型计算器的使用方法．

4．培育学生动手操作力量．

教学重点：了解计算器的键盘构造，把握计算器的使用方法．

教学难点：把握计算器的使用方法．

教学过程：

一、激发兴趣，引入新课

投影以下题目。

57＋26＝82－49＝12×27＝351÷13＝