小学语文教师基本功大赛题库一.docx

?小学语文教师根本功大赛模拟试题（新课程理论局部）

新课程理论局部(50分)

一、简答题(共20分，每小题5分)

1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的根本理念。(5分)

2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目的的定位是什么(5分)

3.说说“口语交际”及“听话、说话”内涵的区分。(5分)

4.说说语文新课程评价的目的是什么(5分)

二、阐述题(共30分，每小题15分)

1.根据新课程理论，写出下列案例的分析。(15分)

师：课文最终一节有两个词用得特殊传神，不知有人留意到没有。请读读第二句。

生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。”

生：这里的“痕”字用得好。

师：说说理由。

生：因为电线在远处，又有点高，看不清晰。

师：说得很好。但是意思还没表达完，还要补充一句。

师：要信任自己，要有信念。

(很多同学举手，要求说)

师：我们信任她会把意思说完好。

生：因为电线远，而且高，看不清晰，在蓝天里只留下了一丝痕迹。

师：说得多好!大家看，她笑了，这是成功的微笑。(教室里充溢了愉悦的气氛)还有吗请看那个“嫩”字。作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”

(一时无人举手)

师：妙不行言，是不是

生：“嫩”是不是说颜色浅

生：因为刚下过雨，天空有透亮的感觉。

师：是颜色浅是蓝的透亮是春天的天空也充溢着活力是，但又不全是，里面更多的是作者的情。这就是我们祖国语言的魅力!大家细致读读这一自然段，由你们自己去体会。

(学生自由读第四自然段，教师指名读)

师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。

2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的详细做法。(15分)

教学设计局部(50分)

请根据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进展教学设计。(50分)

爸爸的咳嗽

自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种惊奇的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。

后来我发觉，每当我家朝南的窗户翻开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。莫非爸爸咳嗽和东南风有关系吗我静静地记着视察日记：

2月22日???阴天??????????????北风???????????不咳嗽

3月8日???晴天??????????????东南风???????咳嗽厉害

3月10日???雨天????????????北风???????????咳嗽轻了

4月19日???多云??????????????南风???????????有点儿咳嗽

4月21日???阴有雨??????????北风???????????不咳嗽

4月22日???晴转多云??????南风???????????有点儿咳嗽

5月1日???晴天??????????????东南风????????咳嗽厉害

啊，果真如此!

有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我揣测着，爸爸的咳嗽，也许就是这烟气造成的吧

我把自己的想法告知医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因此兴奋。

从今，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么盼望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!

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走进新课程学问竞赛（理论试题）

1、当前整个时代开展对根底教化提出了哪些新的要求？同时代开展的主要特征中，可以看到，具有高度科学文化素养和人文素养的人，对于21世纪人类开展具有越来越关键的意义。所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人，必需具备两个条件：一是要驾驭根本的学习工具，即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决；二是要具备根本的学问、技能，以及正确的价值观和看法。只有这样他才能具有可以和生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分开展自己的实力，才能主动参及社会的开展，并能终身学习。

2、我国根底教化课程改革的理念及策略是什么？第一，提倡全面、和谐开展的教化。第二，重建新的课程构造。第三，表达课程内容的现代化。第四，提倡建构的学习。第五，形成正确的评价观念。第六，促进课程的民主化及适应性。

4、为什么说我国根底教化课程已经到了非改不行的地步？第一，固有的学问本位，学科本位问题没有得到根本的转变，所产生的危害影响至深，这刚好代对人的要求形成极大的反差。第二，传统的应当教化权力强大，素养教化不能真正得到落实。

5、各个国家的课程改革有什么特点？各国的课程改革表现出以下一些共同趋势。第一，政府参及并指导课程改革。第二，课程改革的焦点是协调国家开展须要和学生开展须要二