第二单元 华夏之声 文化根脉—— 放马山歌 教学设计 - 2024—2025学年湘艺版（2024）初中音乐七年级上册.docx

《放马山歌》教学设计

教材：新湘艺版七年级上册

教材分析：

本节课选自新湘艺版七年级上册第二单元——华夏之声、文化根脉。中华上下五千年的悠久历史文化，其优良的华夏文明深深的孕育着我们，让我们在这伟大且浓厚的历史熏陶中不断成长。自2022年新课标出台之后，紧接着湘艺版的教材也需改版，改版后的教材模糊了“欣赏”与“演唱”两门课的界限，一首歌不再设定是否为演唱课，是否为欣赏课了，而是以歌曲本身出发，凭靠学生和教师对歌曲的理解来进行，加强学生对音乐的进一步感知，用心去体会。本单元以《华夏之声、文化根脉》为题，选编了《黄河船夫曲》《放马山歌》《月儿弯弯照九州》《楚商》《梅花三弄》五首歌曲，这五首歌从古至今，从中国各地出发，深刻的表达了中华上下五千年所具有的浓厚的华夏音乐文化，根植于传统，发扬各地华夏音乐特色。本单元设计也非常的巧妙，每首乐曲悦耳动听，旨在让学生在聆听的过程感受优秀华夏文明的熏陶，通过聆听去体验、去感受，去深入探索和发现，进一步提升自身的音乐文化素养，领略祖国音乐文化的丰富和多样性，开阔其音乐审美视野，丰富学生的审美听觉，在音乐潜移默化的熏陶中加强学生对祖国的热爱。

《放马山歌》选自湘教版七年级上册教材是流行于云南西部的一首山歌。这首民歌歌词简朴、亲切自然，七言两句为一段，反映了牧人生活，音乐结构也很简练，由上下两个乐句组成，下乐句的曲调，是根据上乐句的音乐素材发展而成的，手法洗练。其中夹以“喔噜噜尼”等衬腔，以及赶牲口的吆喝声，富有生活气息，活跃欢快。

总之，在本单元的教学过程中，教师应从学生出发，将音乐环绕于课堂，多听多思考，重视聆听体验，并结合聆听、赏析、练唱音乐主题、讨论探索、创作等多种方式，引导学生积极思考，主动参与互动交流，从而使其形成自己对民族民间音乐的整体认知。

学情分析：

七年级是一个崭新的阶段，他们从小学过渡到初中，在这一时期，学生的身体发生了很大的变化，比如青春期。而对于青春期的学生来说，他们正在经历身体上的某些变化——变声。不管是男生还是女生，他们各自的声带开始了一系列的变化，因此在这一阶段初中生的声带是非常脆弱的。因此针对于学生的变声期，教师在演唱课的教学过程当中一定要提醒学生保护嗓音。而嗓音的保护，不是靠教师的言语去提醒，而是一系列正确的发声气息练习进行的，学生掌握了这些发声气息的练习，在课堂中加以运用，逐渐转化为自己的本能，谨记演唱时的正确发声，做到良好的嗓音保护。

指导思想：

依据新课程标准围绕核心素养，音乐教学应以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐持续密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造潜力的培养。

同时，习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中指出：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”美育对提高学生审美水平、培养审美能力，陶冶高尚情操、塑造美好心灵有着不可替代的重要作用，坚持立德树人，是中华美育精神的优良传统，也是当代中国美育的宗旨。

四、教学目标：

（一）审美感知：

通过对《放马山歌》这首歌曲的聆听与演唱，学生领会云南民歌高亢嘹亮的唱腔，感受山歌的独特韵味，培养对原生态自然音乐的审美感知。

艺术表现：

试着用肢体动作和云南方言完整演唱放马山歌，同时通过聆听、演唱、对比、体验衬词在民歌的运用。

（三）创意实践：

引导学生随乐表达自己对歌曲的理解，培养学生表达自己的想法和情感，艺术创新和实际应用的能力。

文化理解：

从乐曲的聆听欣赏当中去深入感知云南民歌的特点，了解当地云南的风土人情，并且在此基础上感受民族的就是世界的，热爱和传承中国的民族音乐。

三、教学重难点：

（一）教学重点：在基本掌握歌曲旋律的基础上，能够自信有感情的将云南民歌的特色演唱出来。

（二）教学难点：了解山歌的体裁和特点，演唱的同时能够加入手势舞。

四、教学准备：多媒体、PPT

五、教学方法：启发式教学法、直观法、情境导入法

六、教学过程：

（一）视频导入：

1、教师播放《彩云之南》片段，提问：这首歌描绘着我国哪个地区？

（云南，《彩云之南》已成为云南的一张名片。）

教师继续提问：关于云南，你知道它有哪些著名的风景吗？（观看云南风景视频）

接着，教师介绍：“同学们，云南省以独特的高原风光，热带、亚热带的边疆风物和多彩多姿的民族风情，闻名于海内外。视频中的美景让我们领略到了云南不一样的风情，除了风景之外，云南特有的特色还有它的民歌，今天，让我们走进云民歌《放马山歌》，畅游在云南音乐的海洋中吧！”?引出新课《放马山歌》。

【设计意图：《放马山歌》是云南民歌，因此教师可以通过云南的名片音乐《彩云之南》