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大班科学教案《小蚂蚁力气大》_大班科学交流讨论教案
活动目标:
1、通过观看、自主探究、争论了解蚂蚁的形状特征和生活习性。
2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。
3、尝试表现蚂蚁王国中好玩的生活情景。
4、进展动手观看力、操作力量,把握简洁的试验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备:
1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁),自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。
2、每组一张白纸,油画棒人手一份。
3、蚂蚁图片(多媒体课件)。
活动过程:
一、以变魔术的形式引题激趣。
1、今日教师给小朋友们带来了一个新朋友,它就藏在这张白纸上,你们想知道它是谁吗?现在杨教师就把它变出来好吗?(变出小蚂蚁)
2、哦!原来我们的新朋友是蚂蚁,请小朋友看看蚂蚁是什么样的?
二、熟悉蚂蚁的形状特征
1、师:请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的?
2、蚂蚁的身体有几局部?那三局部?(确定幼儿的描述,同时给出科
学的名称---头、胸、腹三局部)
3、蚂蚁的头上长了什么?(一对触角、眼睛、嘴巴)
4、蚂蚁有几条腿?长在哪里?(请幼儿点数)
小结:原来小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。
5、师:小蚂有不同的颜色,你们见过什么颜色的蚂蚁呢?(棕色、黑色、白色)
三、了解蚂蚁生活习性。
1、蚂蚁的食性
师:原来蚂蚁有不同的颜色,你们知道小蚂蚁喜爱吃什么吗?(幼儿答复)
(只要能吃的它都吃)
2、触角的作用
有一天,有一只小蚂蚁出去找吃的,它刚出去没多远就找到一块大蛋糕,可是这块蛋糕比蚂蚁大,它怎么也搬不动。!出自:屈老.师!它想请它是好朋友来帮助,可是蚂蚁又会说话,哪它会怎样告知它的好朋友它需要帮忙呢?(用触角)
3、蚂蚁如何找到回家的路?
蚂蚁请来了朋友帮助一起把这块蛋糕搬回去,一二、一二。。。。咦!家往哪里走了,小蚂蚁不知道回家的路怎么走了,你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢?(幼儿答复)
教师小结:哦!蚂蚁有特别的本事,每次蚂蚁离开自己的地窖去外面找食物的时候,它就会释放一种气体叫信息素,所以不管蚂蚁离开自己家多远,都会跟着这个气味找到自己的家。
4、蚂蚁的家
(1)师:蚂蚁闻着气味回到了自己的家,我们一起来看看蚂蚁的家在哪里?它是家是什么样子的?(幼儿答复)
(2)蚂蚁是一个人住呢?还是许多人住?(群居)蚂蚁喜爱群居,它们的家会有什么样的建筑(育婴室、国王的宫殿、贮存室、休息室等等)
5、蚂蚁的分工
蚂蚁的家真大呀!那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗?它们分别是做什么的!(分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁)
母蚁(蚁后):蚂蚁家族中体形最大的,蚁后原先有翅膀,生完蚁宝宝后它的翅膀就会脱落。
父蚁(雄蚁):它有翅膀,它的工作是等待飞行,和母蚁交配。
工蚁:负责找寻食物,照看蚁宝宝。
兵蚁:负责爱护蚂蚁家,防止敌人来侵入它们。
小结:原来蚂蚁的家是一个大家庭,人们都喜爱叫它蚂蚁王国。
四、蚂蚁王国。
蚂蚁王国里真喧闹呀!现在请小朋友们也来设计一个喧闹的蚂蚁王国好吗?
1、交待绘画步骤。
2、幼儿作画。
大班科学活动教案:蚂蚁过冬
这篇《大班科学活动教案:蚂蚁过冬》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动目标:
1、学习用轮廓线表现蚂蚁的构造,并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。
2、制造性地想象蚂蚁过冬的好玩情景,培育幼儿对自然现象探究的兴趣。
活动预备:
1、幼儿每人一张“蚂蚁的家“、红黑蓝三色粗细笔。
2、观赏作品三张:蚂蚁搬花生、蚂蚁宴会、蚁后生宝宝。
3、展现板背景:蚂蚁过冬。
活动过程:
一、导人情景
冬天到了,北风呼呼地吹,动物们开头预备过冬了。每种动物都有自己过冬的好方法。今日我们来做地下考察队,一起走到地下去访问小蚂蚁。
二、观赏争论
1、出示背景“蚂蚁过冬“。
小蚂蚁的家在地下的洞里,一个蚂蚁洞有很多地窖,四通八达,进出特别便利。现在,我们一起走进小蚂蚁的家里去看一看,好吗?
2、翻开一号家。
这是一群工蚁的家,工蚁们在干什么呢?(工蚁们在搬一颗花生
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