2024-2025年七上语文专题练习专题05 名句默写（学生）.docx

2024-2025年七上语文专题练习专题05名句默写

1．（8分）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

主题

古诗文名句

绘美景

曹操用“，百草丰茂”（《观沧海》），描绘出树繁草丰的美丽景色；王湾用“海日生残夜，”（《次北固山下》）描绘了一幅海日东升，春意萌动的美丽景色。

抒真情

“，”（《天净沙·秋思》），马致远看着落日，羁旅之悲、思乡之情油然而生；“，”（《夜雨寄北》），李商隐羁旅巴蜀，只能通过想象团聚后剪烛西窗的欢乐场景来排解内心对亲人的思念之情。

抒壮志

刘禹锡《秋词·其一》中的“，”两句，不仅直接推出了诗人爱秋的“证据”，还能感受到诗人奋发进取的豪情壮志。

2．（8分）古诗文默写。

（1），尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（2）子夏曰：，切问而近思，仁在其中矣。（《〈论语〉十二章》）

（3）东临碣石，以观沧海。，。（曹操《观沧海》）

（4）李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的句子是：，。

（5）《诫子书》阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是，。

3．（8分）古诗默写。

古人常用“风”“雨”等自然风景描绘景物、渲染氛围、抒发感情。王湾写下“①，②”（《次北固山下》），江面开阔，和风吹拂，再现了大江直流、波平浪静的宏阔大景；马致远写下“③，小桥流水人家，④”（《天净沙·秋思》），树鸟静默，西风阵阵，渲染出萧条、凄冷的气氛；李商隐写下“⑤，⑥”（《夜雨寄北》），巴山淅沥的夜雨传递思乡不得、归期难定的愁思之苦；陆游写下“⑦，⑧”（《十一月四日风雨大作》），窗外肆虐的风雨化为戍国征战的金戈之声。

4．（8分）古诗文默写。

徜徉在古诗文苑中，我们邂逅了很多有趣的灵魂，领略了他们内心丰富的情怀。脍炙人口的诗文名句也总能为生活赋能。诸葛亮《诫子书》中“①，②”阐释放纵懈怠和轻薄浮躁的不利影响，教人修身养性；刘禹锡《秋词（其一）》中“③，④”以明丽秋景，引出豪迈诗情，教人愈挫愈勇；《论语十二章》中“⑤，”阐明“学”与“思”的辩证关系，教人进步；谭嗣同《潼关》中“⑦，⑧”以奔腾之河、险峻之山，抒发傲岸不羁、雄奇磊落的胸怀，教人勇往直前。

5．（8分）古诗文默写。

（1），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）自古逢秋悲寂寥，。（刘禹锡《秋词》（其一））

（3）习近平总书记在“中国国际友好大会暨中国人民对外友好协会成立60周年纪念活动”中，引用了“，”这句两千多年前中国哲人孔子的话，表达了中国人民欢迎朋友到来的愉悦之情。

（4）雨，淅淅沥沥，引起古今诗人多少心绪：秋夜的一场雨，被李商隐写进寄给远方亲人的信笺：，。（李商隐《夜雨寄北》）而在老年的陆游听来，一场寒夜肆虐的风雨，却让他回首平生未酬的壮志：，。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

6．（8分）古诗文名句默写。

（1）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）

（2），山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（3）巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，借此抒发诗人报国之志和忧国忧民之情的句子：，。[陆游《十一月四日风雨大作（其一）》]

（4）表现诗人羁旅他乡、思归不得的孤独之情的诗句是：，