第一单元 精神 信仰 力量 情感—— 《十八洞飞出幸福歌》教学设计 - 2024—2025学年湘艺版（2024）初中音乐七年级上册.docx

《十八洞飞出幸福歌》教学设计

教材：新湘艺版七年级上册

教材分析：

本节课选自新湘艺版七年级上册第一单元——精神、信仰、力量、情感。自2022年新课标出台之后，紧接着湘艺版的教材也需改版，改版后的教材模糊了“欣赏”与“演唱”两门课的界限，一首歌不再设定是否为演唱课，是否为欣赏课了，而是以歌曲本身出发，凭靠学生和教师对歌曲的理解来进行，加强学生对音乐的进一步感知，用心去体会。本单元以《精神、信仰、力量、情感》为题，选编了《中华人民共和国国歌》《没有共产党就没有新中国》《我们走在大路上》《走进新时代》《领航》《十八洞飞出幸福歌》《不忘初心》七首歌曲，集中地歌颂了人们对祖国的热爱，表达了自己深厚的情感，让学生学会用不同的审美视角欣赏音乐艺术的独特魅力，领略祖国音乐文化的丰富和多样性，开阔其音乐审美视野，丰富学生的审美听觉，在音乐潜移默化的熏陶中加强学生对祖国的热爱。

本课以欣赏为主，歌曲《十八洞飞出幸福歌》由张严作词，胡继沿作曲，是一首极富有湘西风味民歌，歌词以苗家阿妹的口吻，娓娓述说干部进村，精准扶贫的情形，同时在歌曲旋律的创作中巧妙地运用了苗族特色音调，生动贴切的把精准扶贫后苗寨人的生产劳作、生活习俗、喜怒哀乐描绘得惟妙惟肖，表达当地人民对新生活的喜爱，对帮扶工作的肯定，对在祖国怀抱下的感恩，高山回荡的歌谣,传唱着十八洞人的新生活。

总之，在本单元的教学过程中，教师应从学生出发，将音乐环绕于课堂，多听多思考，重视聆听体验，并结合聆听、赏析、练唱音乐主题、讨论探索、创作等多种方式，引导学生积极思考，主动参与互动交流，从而使其形成自己对民族音乐的整体认知。

学情分析：

本节课主要以欣赏为主，对于现阶段的初中生来说，在他们的认知中欣赏课无疑是枯燥乏味的，不仅要欣赏他们不爱的音乐，还要听老师照着稿子向他们介绍着歌曲内容，这是新课标不倡导的，也是所有新时代音乐老师需要杜绝的。如何上好一门欣赏课？教师需要用新颖有趣的导入方式吸引学生上课注意力，将课堂与其他学科结合，紧抓时代热点，提起学生上课兴趣，营造欢乐课堂！

指导思想：

依据新课程标准围绕核心素养，音乐教学应以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐持续密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造潜力的培养。

同时，习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中指出：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”美育对提高学生审美水平、培养审美能力，陶冶高尚情操、塑造美好心灵有着不可替代的重要作用，坚持立德树人，是中华美育精神的优良传统，也是当代中国美育的宗旨。

四、教学目标：

（一）审美感知：

通过对《十八洞飞出幸福歌》这首歌曲的聆听、欣赏与体验，学生跟随旋律的走向进一步深入体会苗族音乐，感受少数民族音乐——苗族山歌。同时从歌词的角度出发，感受十八洞乡民们历年来的变迁——从贫困走向小康。在热情欢腾的的音乐声中领会在祖国的怀抱下人民越来越好！

（二）艺术表现：

从情绪、旋律、节拍以及民族音乐出发，引导学生不同角度分析歌曲，拓宽学生思维，感受歌声中所传递出的十八洞乡民们经历“精准扶贫”后的喜悦心情！（三）创意实践：

引导学生随乐表达自己对歌曲的理解，培养学生表达自己的想法和情感，艺术创新和实际应用的能力。

文化理解：

将音乐与时政和少数民族音乐相结合，深入当地人民群众生活方方面面，带领学生云游湘西土家族苗族自治州花垣县，感受当地人民的风俗，体会性格特点。同时介绍歌曲创作目的，结合时事，在音乐中了解我国“精准扶贫”工作的伟大举措。

三、教学重难点：

（一）教学重点：将音乐与时政和少数民族音乐相结合，深入当地人民群众生活方方面面，带领学生云游湘西土家族苗族自治州花垣县，感受当地人民的风俗，体会性格特点。同时介绍歌曲创作目的，结合时事，在音乐中了解我国“精准扶贫”工作的伟大举措。

（二）教学难点：从情绪、旋律、节拍以及民族音乐出发，引导学生不同角度分析歌曲，拓宽学生思维，感受歌声中所传递出的十八洞乡民们经历“精准扶贫”后的喜悦心情！思考艺术作品与时代发展的密切联系。

四、教学准备：多媒体、PPT

五、教学方法：启发式教学法、直观法、情境导入法

六、教学过程：

（一）图片导入：

1、跟着老师去旅游，今日第一站是湖南湘西地区——位于湖南湘西土家族苗族自治区花垣县的十八洞村

2、图片展示十八洞村现在的模样

3、提问学生：你能想到美丽的十八洞村早在11年前还是交通滞碍，民生维艰的特困地区吗？

3、接着，教师继续发言：“同学们，十八洞地处特困山区武陵山腹地，水秀洞奇，山水相连，有“小张家界”之称。但因群山阻