初中九年级《历史》上册第1-19课知识提纲.pdfVIP

九年级上册历史复习提纲

第一单元古代亚非文明

四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明

第1课古代埃及

1.兴亡：发源于尼罗河，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。公元前3500年出现文明。

2.文明成果：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。

3.金字塔（法老的陵墓）：古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。

4.法老：是全国的最高统治者，神之子。

第2课古代两河流域

一.古代两河流域文明

1.范围：发源于幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

2.建立：约从公元前3500年起出现文明，约公元前2400年实现了初步统一。

3.文明成果：《汉谟拉比法典》、阴历、60进制、楔形文字

二.古巴比伦王国

1.统一：BC18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了奴隶制国家。

三.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。（楔形文字书写）

1.目的（实质）：维护奴隶主的利益。

2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

3.评价：是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度

一.古代印度河流域文明

1.兴起：发源于印度河流域。公元前23世纪出现文明。

2.文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文

二.森严的种姓制度

等级名称职业

婆罗门掌管祭祀（从事宗教事务）

刹帝利掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏）

吠舍从事农业、畜牧业、商业

首陀罗从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务

最卑贱的“不可接触者”——贱民

特点：各等级贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，

不同等级的人不得通婚。

三.释迦牟尼创立佛教

1.创立:公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立佛教，被称为“释迦牟尼”。

2.教义:反对婆罗门的特权。提出众生平等,宣扬“忍耐顺从”。

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

一.希腊城邦（海洋文明）

1.兴起：公元前8世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；

2.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。

二.雅典的民主政治

1.背景:伯里克利主政时期(伯里克利改革)，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。

2.表现:扩大公民的权利；公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。

3.局限性:只有成年男性公民具有公民权，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女

没有任何政治权利。

三.亚历山大帝国

1.时间：公元前334年，亚历山大东征，建立了亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。

2.亚历山大东征消极影响：给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

积极影响：促进了东西方经济文化的交流。

第5课罗马城邦和罗马帝国

一.罗马城邦

1.建国:公元前509年,罗马建立共和国。

2.统治:国家的决策权掌握在元老院；公民大会是形式上的最高权力机关（无实权）；颁

布了《十二铜表法》（地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的

渊源）。

3.扩张:征服了意大利半岛，通过三次布匿战争打败迦太基,控制了西地中海地区；

公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。

1.危机:公元前73年斯巴达克起义，沉重打击了罗马共和国的统治。

二.罗马帝国

1.时间:公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。

2.扩张:2世纪，罗马帝国进入黄金时期，横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。

三.罗马帝国衰亡

1.分裂：395年，罗马帝国分为东罗马帝国（拜占庭帝国）和西罗马帝国。

2.灭亡:476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会结束。