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小学美术《有趣的图形》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材三年级下册《有趣的图形》章节。教学内容主要包括：

1.图形的基本概念：介绍圆形、正方形、长方形等基本图形，引导学生观察生活中的图形。

2.图形的组合：通过拼贴、绘画等方式，将基本图形组合成有趣的图案，培养学生的观察能力和创新能力。

3.图形创意画：运用基本图形进行创意绘画，鼓励学生发挥想象，创作出独具特色的美术作品。

4.图形的应用：探讨图形在生活中的应用，如建筑、家具、服饰等，让学生了解图形的实际价值。

5.图形的审美：引导学生发现图形的美，学会欣赏和评价美术作品中的图形元素。

本节课旨在让学生在掌握基本图形知识的基础上，激发他们的创造力和审美情趣，培养美术素养。

二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握基本图形的定义和特征，学会运用图形进行创作，提高绘画技能。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生解决问题的能力，激发创新思维，学会合作与交流。

3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发审美情趣，尊重和欣赏他人作品，培养积极向上的人生态度。

本节课注重培养学生的图形识图能力、创新意识和审美素养，使其在掌握学科知识的同时，全面提升学科核心素养，为新教材要求下的全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-图形的基本概念：熟练掌握圆形、正方形、长方形等基本图形的定义和特征，能够识别生活中常见的图形。

-图形的组合方法：学会将基本图形组合成新的图案，培养学生的构图能力和空间想象力。

-创意绘画技巧：运用基本图形进行创意绘画，提高学生的创新意识和绘画表现力。

-图形的实际应用：了解图形在生活中的应用，培养学生的观察力和实践能力。

举例：在讲解图形的基本概念时，教师可以通过展示实物、图片等，让学生直观地认识各种图形，并强调其特征。在图形组合环节，教师应引导学生尝试不同的组合方式，如旋转、重叠等，以培养学生的空间想象力。

2.教学难点

-图形的识别与命名：部分学生可能对某些图形的名称和特征掌握不够准确，需要教师进行针对性指导。

-创意绘画中的构图技巧：如何运用基本图形进行有创意的构图，对于部分学生来说可能存在困难。

-图形在实际生活中的应用：引导学生发现图形在生活中的应用，需要教师提供丰富的实例和启发性的问题。

举例：针对图形识别与命名的难点，教师可以通过互动问答、小组讨论等形式，帮助学生巩固图形知识。在创意绘画环节，教师可提供一些构图范例，引导学生学习构图技巧，同时鼓励学生自主尝试，突破构图难点。在探讨图形的实际应用时，教师可展示一些与图形相关的实际案例，如建筑风格、家居设计等，让学生更好地理解图形在实际生活中的运用。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《有趣的图形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过周围的图形？”比如，我们的教室里、家里或者街道上都有哪些图形呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图形的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解基本图形的概念。图形是由线条和色彩构成的视觉元素，如圆形、正方形、长方形等。它们在我们的生活中无处不在，是美术创作的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图形在美术作品中的运用，以及如何通过图形的组合表达创意。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本图形的组合方法和创意绘画技巧。对于难点部分，我会通过展示实例和逐步指导来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图形相关的实际问题，如“如何用基本图形设计一个有趣的标志？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼贴画实验操作。这个操作将演示如何将基本图形组合成新的图案。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了基本图形的概念、组合方法和创意应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造