统编版语文二年级上册《2 我是什么》 课件.pptx

②我是什么

二年级语文上册

在神奇的大自然里，有许多有趣的事物。

今天我们来认识一种会变身的事物。“我是什么”呢？

课文导入

初读要求

1.读准字音，读通句子,难读的句子多读几遍。

2.课文一共有几个自然段，标上序号。

shài

jí

bēn

yáng

我会读

晾

太

洋

好

bàng

huài

晒

极

傍

跑

大

坏

晚

奔

没

[méi]没有、没人

[mò]沉没、淹没

huǐ

yān

yùe

我会读

越

水

超

淹

dī

chōng

水

毁

滴

冲

xī

wū

小

屋

溪

房

cάi

想

猜

分类识字

水滴

小溪

海洋

淹没

都与水有关

冲毁

奔跑

淹没

猜猜

都与动作有关

下雨啦！

我会写

变

带

海

作

给

极

傍

洋

坏

biàn

音序：

上下

偏旁：

8

组词：

造句：

天上的白云总是在变化。

变化变天千变万化

会写字

jí

造句：

花坛里的鲜花好看极了。

左右

7

组词：

极好南极

piàn

造句：

她的歌声引起了台下一片热烈的掌声。

独体

4

一片卡片铁片

bàng

造句：

傍晚的小城格外美丽。

左右

12

傍晚依山傍水

hǎi

造句：

海洋里有各种各样的鱼。

大海海洋海水

yáng

造句：

太平洋是世界上面积最大的一个洋。

左右

9

海洋太平洋

zuò

造句：

我每天都要写完作业才去睡觉。

左右

7

作业作文作家

huài

造句：

这个苹果坏掉了。

音序：

偏旁：

组词：

坏人坏事乐坏了

gěi

造句：

母亲节，我送给妈妈一枝花。

左右

9

不给分给送给

dài

造句：

今天有雨，出门记得带伞。

上中下

带头带走皮带

整体感知

水

自渎课文

思考：1.“我”都变成了什么？在文中圈出来。2.“我”是什么?

太阳一晒，我就变成汽。

水

汽

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。

汽

云

云的形成源于水汽的蒸发。当太阳照射时，水从地表或水体中蒸发，变成水汽升入空中。随着高度的增加，温度降低，水汽逐渐凝结成无数极小极小的水滴或冰晶。这些微小的颗粒聚集在一起，形成了我们肉眼可见的云。

云的形态多种多样，有时像棉絮，有时像波浪，甚至有时像巨大的城堡。它们在空中漂浮，随着风的变化而不断改变形状。云的颜色也因时间和天气条件而异。晴朗的日子里，云常常穿着白色的“衣服”，而阴天时，云则披上灰色的“外衣”。在清晨和傍晚，阳光斜射，云层常常被染成红色或橙色，显得格外绚丽。

观察云的图片，看看云在不同时间是如何变化的。

我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成水珠落下来，人们叫我“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“雹子”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫“雪”。

雨

雹子

雪花

在天空飘来飘去的云姑娘还会变成什么呢？

她要遇见谁才会变一变呢？

（冷空气）

当云中的水汽在上升过程中遇到冷空气时，水汽会凝结成小水滴。这些小水滴逐渐增大，最终克服空气的浮力，降落下来，形成降雨。人们将这种液态的水滴称为“雨”。雨是自然界中最常见的降水形式，滋润大地，促进植物生长。

有时，云中的水汽在强烈的上升气流中快速凝结成冰，形成小冰球。当这些冰球变得足够大时，便会降落下来，这就是“雹子”。雹子通常伴随着雷暴天气，降落时像小硬球一样砸向地面，可能对农作物和建筑物造成损害。

在寒冷的冬季，云中的水汽直接凝华成冰晶，这些冰晶聚集在一起形成雪花。当雪花足够大时，便会飘落下来，形成降雪。人们将这种美丽的结晶称为“雪”。雪不仅为大地披上银装，还能在融化时为土壤提供水分。

凉爽的早晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“露珠”。

寒冷的早晨，我给小草贴上一层薄薄的冰晶，人们又叫我“霜”。

想一想，说一说

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

自读第3自然段，说说“我”有哪些活动。

在宁静的池子里，水常常处于静止状态，仿佛在沉睡。这里的水安静而平和，映射着周围的景色，给人一种宁静和安详的感觉。池子中的水是许多生物的栖息地，维持着生态的平衡。

在小溪中，水缓缓流动，像是在悠闲地散步。小溪的水流轻柔，带着自然的清新，穿过田野和森林，为沿途的植物和动物提供生命之源。小溪的流动象征着自然的节奏和生命的延续。

进入江河，水变得活跃起来，奔腾不息，像是在奔跑。江河的水流湍急，携带着大量的泥沙和养分，滋养着两岸的土地和人民。江河的奔流不仅是自然力量的体