大班科学公开课教案《磁铁找朋友》.docxVIP

大班科学公开课教案《磁铁找朋友》_大班公开课教案找规律

【活动目标】

1、稳固熟悉磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极同性相斥，异性相吸的特性。

2、激发幼儿的探究欲，进展幼儿探究的力量。

3、稳固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知阅历。

【活动预备】

人手三块磁铁（一个彩色磁铁，两个环形磁铁），两份记录纸，红绿水彩笔和即时贴

【活动过程】

一、激发幼儿的探究兴趣，引发活动课题。

1、小朋友，你们看过天线宝宝吗？它们四个好朋友你爱我，我爱你的时候会怎么做呢？

2、（教师出示彩色磁铁）你们看这是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的时候也会和好朋友紧紧地吸在一块儿。你们猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友？（教师演示试验，并引导幼儿学习记录的方法）假如是他的好朋友就画上绿点，假如不是它的好朋友就画上红点。

3、出示第一张记录纸。彩色磁铁还想找朋友呢，猜一猜哪些东西会是它的朋友呢？究竟这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢？我们一起试一试并且把它记录下来。

4、集中。你发觉哪里有彩色磁铁的朋友？（总结出磁铁能吸住铁做的东西）

二、引导幼儿发觉磁铁的两极。

1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和环形磁铁做好朋友吗？是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢？我们来试一试。沟通幼儿的发觉。

2、我们发觉环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是。那我们怎么记录下这个发觉，告知大家哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢？（引导幼儿在是朋友的一面贴上绿色即时贴，不是朋友的一面贴上红色即时贴。）

3、幼儿依据试验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴。教师验证幼儿贴得是否正确。

三、引导幼儿发觉磁铁两极同性相斥，异性相吸的特性。

1、刚刚我们发觉环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友，一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢？是不是每个面都能做朋友呢？

2、出示其次张记录纸，绿点和绿点的一面会是好朋友吗？红点和红点的一面会是好朋友吗？红点和绿点的一面会是好朋友吗？幼儿猜测并把猜测记录下来。

3、究竟我们的猜测是否正确呢？我们一起来试验，并把试验结果记录下来。

4、集体。你发觉了什么现象？引导幼儿总结同性相斥，异性相吸的特性。

四、完毕。

今日我们用磁铁玩了找朋友的嬉戏。你还会用磁铁怎么玩呢？幼儿自由玩磁铁。

大班科学公开课教案《星座朋友》

幼儿园大班科学教案：星座朋友

【设计意图】

千百年来，广袤而又神奇的宇宙令地球人遐思和憧憬，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进展探究活动打下根底。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到肯定的星座学问的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探究欲望。

【活动目标】

1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和外形。

2、把握熟悉事物的一种方法命名法。

【活动预备】

1、关于太阳系和星空的flash课件。

2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。

3、水彩笔、画纸。

【活动过程】

一、科学家（教师）驾驶航天飞机（教师双手平举仿照航天飞机飞行状）到班上接幼儿，一起去访问太阳系的一家。

师：科学家的航天飞机来接小小科学家喽！（口中发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境）。

师：穿越大气层，现在回过头来看看地球（一边把幼儿引到电视前，观看课件）。

二、引导幼儿熟悉新的星座。

1、观看太阳系的一家，引出今日的任务与五个星座建立外交关系。

2、熟悉五个星座。

（1）请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿：这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊？

（2）引导幼儿回忆教师记小朋友的方法记名字（熟悉新事物的方法依据特征命名）。

（3）播放课件星星的图形，并提问图形像什么，然后介绍星座的名称。（必需告知幼儿，这些星座的名字是以前的科学家已命名好的）。

3、给星座找座位竞赛。

（1）五名幼儿一组，帮星星找到座位。组内幼儿要相互帮忙，在限定时间内评比计分。

（2）评比完毕，请幼儿到前面拼给其他人看，问幼儿：为什么这样拼？

4、谁的眼睛转得快竞赛。

教师出示卡片上星座的名称。先单张，后同时出示两张；先定位，后一边出示，一边移动，直到移到身后。难度渐渐加大。（正确一次记一份，两次累计得分最高组，坐飞船的最前座）。

三、游览太空，查找星座。

1、师：现在我们驾驶航天飞机去游览太空。绕教室飞一周，坐地上，问：我们的航天飞机还能飞吗？为什么只能飞这么远呢？假如我们去探访那些星座，怎么办呀？（启发幼儿大胆想象）现在我们放射一架遥控飞机去探究太