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大班科学公开课教案—小动物之间的联络反思

教学活动名称：小动物之间的联络

活动目标：

1.通过活动培育幼儿探究科学的兴趣

2.情愿了解人类和动物传递信息的多种方式

3.知道小动物是通过气味、震惊翅膀、声音、动作、颜色等传递信息的

4.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉

活动预备：

1.预备蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等动物的图片、字卡、香蕉、糖果、铅笔

2.《小动物之间的联系方式》的录相

3.活动前，请幼儿找相关资料，简洁了解小动物传递信息的方式及幼儿查找的小动物联络图文表。

活动过程：

一、随音乐〈〈大家一起来〉〉进入活动场地

教师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、语言等方式，让幼儿感受人类传递信息的方式方法(有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式)从而引发幼儿了解动物之间的联络方式。

二、教师出示三种礼物与幼儿简洁了解人类传递信息的方式

教师：小朋友们，教师今日特别快乐，给你们带来了三件礼物，想不想知道是什么啊?

1.教师通过做动作，出示第一件礼物香蕉。让幼儿知道人类传递信息的方式可以用动作来表示。

2.教师通过图文的方式，出示其次件礼物糖果。让幼儿知道人类传递信息的方式可以用图文来表示。

3.教师提问：第三件礼物，我不拿出来，也不画出来，请小朋友们用最直接、最快的方法来告知我怎样知道是什么?让幼儿知道人类传递信息的方式可以用语言来表示。

4.教师：其实我们人类传递信息的方式有好多种，如：看电视、听播送、上网等，这些都是我们人类通过新闻媒体的方式传递信息的。

教师小结：我们人类可以通过：动作、图文、语言、新闻媒体等方式来传递信息。

三、学习了解动物传递信息的多种方式

教师：我们人类可以说话、会造句、会用许多方式来沟通，而小动物们都不会，他们是怎样联络的呢?

1.教师用动作引出幼儿要学习的动物孔雀的传递信息方式：通过录相知道孔雀开屏是以颜色来传递信息的。

2.教师用谜语引出其次种小动物蜜蜂，通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。

3.出示图片蚂蚁，引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望知道蚂蚁是通过气味，触角相碰来传递信息的。

4.听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式，知道它们是通过振动翅膀传递信息的。

四、出示幼儿自己搜集的关于各种动物之间联络的图文表，激发幼儿情愿与其他幼儿相互沟通共享的欲望，从而让幼儿更多的了解不同动物的不同联络方式。

活动延长：

鼓舞幼儿回家和爸爸妈妈一起查阅相关资料。

活动反思：

幼儿在已有学问的根底上，对新的学问的探究中提高自我，同时熬炼了幼儿口语表达，擅长观看，身体素养得到提高。但是在实际的教学活动中，有的幼儿还是不能积极参加共同活动，使得教学秩序不好掌控。

大班科学公开课教案—小动物之间的联络反思这篇文章共3452字。