大班社会课教案《大树的医生》.docxVIP

大班社会课教案《大树的医生》_大班社会春节教案

活动目标：

1、观看图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。

2、感受图片的意境，愿意说出自己的感受。

3、感受朋友之间的关爱，体会相处的欢乐。

活动预备：图片4幅。

活动过程：

一、直接导入：今日我带来了几幅关于大树和男孩的图片，让我们一起看看吧。

二、看图叙述（逐幅图片观看）。

第1幅：

1、图片上有谁？他们在干什么？

小男孩在跑步。

小男孩在跟大树打招呼。

2、你怎么知道男孩在跟大树打招呼？

由于他的手这样子。（回答下列问题的小朋友用手势表示，其他幼儿仿照动作。）

3、小男孩在跟大树打招呼，大树呢？

大树伸出树枝要抱小男孩。（教师追问：是大树的什么？你来指指看。小朋友在图片上指出究竟是大树的什么。）

树枝！

它为什么要这样做呢？

它想抱小男孩。

跟小男孩打招呼。

4、完整叙述。

第2幅：小男孩来到大树下，他们在干什么？（幼儿猜想接下来的情节进展，对下一幅图片的观看布满期盼。）

1、他们在干什么？

睡觉。

休息。

2、谁有不同意见？大树是怎样做的？大树有变化吗？

它一只手伸得好长。（幼儿仿照动作）

它长长的手指在指着谁？它为什么要指着他？他们究竟在干什么？

捉迷藏。（师生模拟捉迷藏的嬉戏）

怎么玩？（请幼儿完整叙述，当幼儿叙述消失困难时教师赐予动作提示，幼儿讲不下去时，请下一位幼儿接力叙述。）

3、师生完整叙述，准时捕获幼儿创编的角色对话并赐予确定。

4、完整叙述。

5、玩着玩着，小男孩怎样了？

困了。

困了？要不要休息呀？

要，在大树旁休息。

在大树下。

第3幅：

1、谁在哪里干什么？

小男孩在大树旁边睡觉。

2、大树有变化吗？有什么变化？

变成圆圆的月亮。

像屋子。

像一把伞。

3、大树为什么会有这些变化？

它想遮着小男孩，不让阳光晒着他。

假如有大树为我遮阴，我就会睡得怎么样？

很香。

很舒适。

教师仿照大树为幼儿遮阴，提问：有什么感觉？

很舒适。

睡得很香，没有阳光。

4、完整叙述（鼓舞幼儿把自己的感受带进图片叙述中）。

5、大树热忱地欢送小男孩的到来，跟他玩捉迷藏的嬉戏，小男孩子累了，大树为他撑开一把伞，为他遮风挡雨。大树为什么要这样做呢？

关怀他。

他们是好朋友。

第4幅：

1、（教师用拥抱的动作表示对幼儿的关怀）我们一起看看大树和小男孩有些什么关怀的动作。

大树做摇篮。

荡秋千。

2、（师生仿照大树和小男孩的动作）大树和男孩在干什么？

拥抱。

3、他们为什么要拥抱在一起？

由于他们感情很好。

由于他们是好朋友。

4、完整叙述。

三、完整叙述四幅图片。

四、原来相互关怀除了一起玩嬉戏、帮忙解决一些困难之外，一个拥抱也是一种爱。我爱你们！（师生拥抱）

1、寻常是谁给你拥抱最多？

爸爸、妈妈。

2、爸爸、妈妈除了给你拥抱之外，还会给你做什么？

亲一亲。（亲一亲是一种爱的表现）

好好照看我们。（好好照看我们也是一种爱的表现）

3、原来在我们身边有许多爱我们的人，他们会用各种不同的方式来爱我们，那我们也爱他们吗？你会怎么去爱你们所爱的人？我信任你们会用自己的行动去告知他们你爱他们。

大班音乐优质课教案《小鸟和大树的嬉戏》

活动内容：小鸟和大树的嬉戏

活动目标：

愿意随着音乐仿照小鸟飞，喜爱做小鸟和大树的嬉戏。

体验小鸟和大树的相亲相爱。

教学重点：听音乐做小鸟和大树的嬉戏

教学难点：仿照小鸟飞

活动预备：

1、动画：大树和小鸟

2、大树手饰、小鸟挂饰

3、音乐：小鸟飞

活动过程：

小鸟飞飞仿照小鸟飞的动作

听音乐：猜猜谁来了？

屏幕上消失飞行的小鸟

小鸟是怎么飞的？

一起仿照小鸟飞

观看要点：

1）谁的翅膀最松软？张得大大的？

2）哪只小鸟飞得高又高？（小脚踮起来）

【幼儿已有的动作阅历是脚步不动，翅膀飞起来时上下动的幅度不是很大，因此在仿照小鸟飞时，可用策略：找找谁是我的小鸟孩子来提升幼儿的原有动作阅历、用鸟妈妈和小鸟一起飞的方式来梳理幼儿的动作阅历，引起幼儿的仿照】

想象：小鸟在天上飞啊飞，还会干什么呢？

请个别幼儿来演示动作：如理理羽毛、喝喝水

4、教师带着幼儿一起学小鸟飞。

二、小鸟和大树做嬉戏

1、屏幕上消失大树：大树在干什么呀？

2、一起听着音乐仿照大树轻轻地摇动手臂

3、观赏动画：小鸟和大树的嬉戏

小鸟和大树是怎么做嬉戏的？

追问：小鸟什么时候会停下来呢？找到朋友会干什么呢？

4、再次观赏动画。

森林里住着得意的小鸟，它围着大树飞来飞去可快乐了，音乐停了，它们就和大树抱一抱，做最好的朋友。

5、嬉戏：小鸟和大树

1）嬉戏规章：

谁情愿演小鸟、谁情愿