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大班社会活动百家姓教案反思

活动目标：

了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而傲慢。

活动预备：

1、20名幼儿，其中有姓氏一样的幼儿。

2、黑白、记号笔、白纸。

3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本。

4、写出20名幼儿的姓氏。

活动过程：

一、介绍自己的名字

师：我叫费蓓玲，介绍一下你叫是么名字好吗？

二、知道百家姓。

1、找自己的姓。

1）.师：你有没有发觉，刚刚介绍的每一个名字都是由姓和名组成的。我姓费（出示汉字费），你姓什么？

2）.师：这里有一些中国字，找一找有你的姓吗？请你把它拿出来。一个姓只有一张

3）.师：你们为什么拿同一个字呢？

2、一样的姓。

1）.师：家里有谁和你是一样的姓？

小结：一般来说在家里，爷爷、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是一样的姓。

2）.师：除了班里的小朋友、家人和你有一样的姓，这里这么多教师有和你一样的姓吗？请你去问问，打听一下。

3）.师：说说你找到了几个和你一样姓氏的人。

用人字记录，一个人字代表一个人。

问没有找到一样姓氏的幼儿，为什么没有找到？提示幼儿要有礼貌。

谁还有兴趣再找找。

师：这里有这么多人，姓哪个姓的最多呢？你们怎么知道的？

4）.一样姓的是亲人。

师：一样姓的人还有好多呢？为什么会有这么多一样姓的人呢？

你和爸爸、爷爷为什么是一样的姓呢？

小结：由于爷爷把想传给了爸爸，爸爸把姓传给了你。传奇很久很久以前一样姓的人是一家人，一样姓的人是亲人。

3、不同的姓。

1）.找不同姓的人。除了这些姓，你还知道别的姓吗？

2）.找找这里的教师还有和我们不同的姓吗？找到了，请教师用小纸片写下他的姓。

小结：各种姓真多啊！

3）.百家姓。

中国人的姓还远远不止这些，中国人名字中的姓有500多个呢！这本《百家姓》里全记着，只要你有一个中国名字，你的姓在百家姓里肯定能找到。这些姓氏我们的祖先传给他们的后代，儿子、孙子、一代一代始终传到我们这里。还会传下去吗？你的姓氏会传给谁？只要有中国人就肯定会有百家姓。

三、了不起的中国人。

氏：这些人都是中国人，你能叫出他们的名字吗？

这些人都很了不起，世界人民都知道他们的名字。想方法了解一下，和你有一样姓的名人，他们分别做了哪些了不起的师？以后我们再来聊一聊。

教学反思：

《百家姓》原来是特别繁杂的，特殊相对于小孩而言，由于学问的贫乏，更加是特别难理解这当中的来源与隐秘。那作为教师应当诠释的使它变的简易明啦，让小孩开心与其摩擦、谈话、并产生感情!然而我的这堂课没到达這樣的效果，可讲小孩只是在我的讲解里，粗略的熟悉了一下，并没真正意义上的理解，并产生兴致。我想是我没注意这堂社会课，总认为即是一堂副课，略微讲一讲就行。有了這樣的心理，我就永久没预先去查询阅览有关的学问。如此一個连自个儿均不太清晰的教师还怎样去给小孩生动好玩的讲好这一课哩?我想我应当去补偿一下。