部编版2024版一年级语文-第一单元-3 口耳目a-优质教学课件PPT.pptx

部编版一年级上册;教学策略：

1.识字写字。

（1）借助图片认识生字，学生通过观察图片，建立文字和实物之间的联系。

（2）本课的生字多数是身体的一部分，学生还可以通过观察自己或同学的身体来认识“口、耳、目、手、足”几个生字。

（3）“坐、站”是表示动作的字，学生通过做动作，认识这两个生字。

（4）教师通过示范、讲解使学生认识生字的书写要求，学生通过描红、临摹等方式练习写字。

2.课文。

本课课文是关于“坐、立、行、卧”的规范的内容。教师通过范读、领读等方式引导学生用听读、跟读、齐读、自读等方式朗读课文。学生通过观看视频、教师示范等方式理解课文并能够按照规范要求身体力行。

3.语文实践。

（1）通过课后习题引导学生联系实际了解身体部位的作用，发展学生的语言表达能力。

（2）调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。;教学准备

图片、课件（教师）、生字卡片（学生）。

教学课时

2课时;第1课时;第1课时;新课导入;口;你会用这些字说一句话吗？;;;口：嘴巴;耳：耳朵;目：眼睛;手;足：脚;看图识字;;站站如松：站立时象松树一样挺拔。

;;坐坐如钟：坐姿像旧时的钟一样，四平八稳。;;坐如钟;行行如风：走路时像刮风一样快。;卧卧如弓：睡觉时象弓一样弯。;行如风，卧如弓;;课后作业;第2课时;口耳目手足

站坐;耳;二、连一连。;我会说;;品读课文;;理解课文;再次朗读，有感情地大声朗读。;小结;师生合作;;横折：下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。;撇：下笔由重到轻，从粗到细。;弯钩：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。