《第一节 植物种子的萌发》教学设计2024-2025学年苏教版生物七年级上册.docx

第3单元生物圈中的绿色植物

第五章绿色植物的一生

《第一节植物种子的萌发》教学设计

教材分析

一、教材分析

“植物种子的萌发”是苏教版生物七年级上册的重要内容，在初中生物课程体系中占据基础地位。它承接了小学科学对植物的初步认识，为后续学习植物的生长、开花、结果等知识奠定了基础，起到了承上启下的作用。教材通过对种子结构、萌发条件等内容的介绍，让学生了解植物生命活动的起始阶段，使学生对植物的生命周期形成完整的认识，进而理解植物与环境的相互关系，培养学生的生物学核心素养。

学情分析

二、学情分析

七年级学生在小学科学课程中已经对植物有了一定的感性认识，对种子的形态有初步了解，但对于种子的内部结构和萌发条件缺乏系统的科学认知。这个年龄段的学生好奇心强，具有较强的动手能力和观察能力，但抽象思维能力和实验设计与分析能力有待提高。他们对探究实验充满兴趣，但在实验操作过程中可能会出现操作不规范、对实验现象和结果分析不够深入等问题。在教学过程中，需要充分利用学生的好奇心，引导他们通过观察、实验、思考等方式深入探究种子萌发的奥秘，逐步培养他们的科学思维和实验技能。

教学目标

三、教学目标

（一）知识目标

描述种子的基本结构，说出单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同点。

阐明种子萌发的环境条件和自身条件。

概述种子萌发的过程。

（二）能力目标

通过观察种子的结构实验，提高学生的动手操作能力、观察能力和实验分析能力。

通过设计探究种子萌发条件的实验，培养学生的科学探究能力、创新思维能力和合作交流能力。

（三）情感态度与价值观目标

体验探究种子萌发条件的过程，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学精神。

认识种子萌发在植物生命周期中的重要性，理解植物与环境的相互关系，增强学生保护环境、爱护植物的意识。

教学重难点

四、教学重难点

（一）教学重点

种子的结构，单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的比较。

种子萌发的环境条件和自身条件。

（二）教学难点

探究种子萌发的环境条件实验的设计与实施，以及对实验结果的分析和归纳。

理解种子萌发过程中内部物质的转化和胚各部分的发育变化。

教法学法

五、教法学法

（一）教法

讲授法：讲解种子结构、萌发条件等重要概念和原理，使学生获得系统的知识。

实验法：组织学生进行观察种子结构实验和探究种子萌发条件实验，让学生在实践中亲身体验和探究，培养学生的实验技能和科学探究能力。

讨论法：针对实验结果、种子萌发过程等问题组织学生讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和批判性思维。

直观演示法：利用图片、视频、实物模型等直观教具展示种子结构、萌发过程等内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解抽象的知识。

（二）学法

自主学习法：学生在课前通过预习教材、查阅资料等方式自主了解种子萌发的相关知识，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。

合作学习法：在实验探究和课堂讨论过程中，学生以小组为单位进行合作学习，共同完成实验任务、分析实验结果、解决问题，培养学生的合作意识和团队协作能力。

观察法：学生在实验过程中仔细观察种子的形态、结构以及萌发过程中的变化，培养学生的观察能力和敏锐的观察力。

探究学习法：学生参与探究种子萌发条件的实验设计与实施，提出问题、作出假设、设计实验方案、进行实验操作、分析实验结果、得出结论，培养学生的科学探究能力和创新思维能力。

教学过程

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

展示一些常见植物种子的图片，如大豆、玉米、小麦、花生等，提问学生：“这些种子都能萌发成新的植物体吗？种子萌发需要哪些条件呢？”引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题——植物种子的萌发。

设计意图：通过展示学生熟悉的植物种子图片，引发学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情，同时自然地导入新课，为后续教学内容的展开做好铺垫。

（二）种子的结构（15分钟）

分发大豆种子和玉米种子给学生，让学生结合教材P81-82的内容，观察种子的外形，思考以下问题：种子的形状、颜色、大小有什么特点？种子表面有什么结构？

指导学生进行解剖种子的实验。

对于大豆种子，让学生用镊子轻轻剥去种皮，观察种皮的颜色、质地和作用，然后分开合拢着的两片子叶，用放大镜观察子叶、胚芽、胚轴和胚根的形态和位置。

对于玉米种子，先让学生用刀片将玉米种子纵向切开，在切面上滴一滴碘液，观察胚乳被染成蓝色的现象，然后用放大镜观察果皮和种皮、胚乳、胚芽、胚轴、胚根和子叶的形态结构。

组织学生讨论并完成以下表格，比较大豆种子和玉米种子结构的异同点：

|比较项目|大豆种子|玉米种子|

|---|---|---|

|相同点|都有种皮和胚，胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成|

|不同点|子叶两片，无胚乳，营养物