贵州省黔西南布依族苗族自治州册亨县第一高级中学2024-2025学年高一上学期第二次月考历史试卷讲评课件.pptx

第二次月考历史试卷讲评（高一）2024年12月7日张绪云

我这节课能不能搞懂选择题?

我这节课能不能搞懂题案CCBDCBBB题号910111213141516答案ACAACDAC

我这节课能不能搞懂选择题我怎么才能保证准确率?

怎么保证准确率?1、西周时，××××××××××××××××××××,×××××××××××××××××××××××××××。这反映出（时空观念）（史料实证）（历史解释）唯物史观家国情怀历史选择题模型：题干+题支A、××××××××××××B、××××××××××××C、××××××××××××D、××××××××××××

1.审时间显性呈现：如19世纪中期、唐代等等：隐性呈现：特殊人名、地名、特定名称、专有名词、历史事件等。2.审关键词：③题干语气：如转折、假设、因果、递进、否定肯定、赞扬贬抑等。（因果关系往往是以逻辑关系呈现）②标点符号：分号、括号和个别词加的双引号，有时还要注意省略号。3.审选项：4.六原则：①中心词：即关键词、主体或重心。①基础知识②题干意思③逻辑推理④基本常识⑤政治原理⑥方法原则化简原则、绝对化原则、主体一致原则、全面原则、过程反映趋势原则、最近原则怎么保证准确率?

我这节课能不能搞懂1.下面两幅图的变化表明春秋战国时期A.地理疆域不断扩大B.政治变法不断推行C.民族交融不断发展D.铁犁牛耕不断普及2.柳宗元认为“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始”。据此可知,秦朝实行A.皇帝制度B.三公九卿制C.郡县制度D.军功爵制时空民族（主体）诸侯国时空秦公天下（主题）转折词考查：春秋战国时期华夏认同考查：秦朝中央集权方法：主体一致原则方法：主体一致原则

我这节课能不能搞懂3.班固说:“武帝施主父之册,下推恩之令，使诸侯王得分户色，以封子弟,不行黯陟,而藩国自析。”对汉武帝实行推恩令这一政策理解正确的是A.杜绝了地方割据势力B加强中央集权具有灵活性C.推动了地方经济发展D.大大激化中央与地方矛盾4.东晋南朝时期，北方先后出现一批割据政权。而南方土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高;纺织、矿冶、陶瓷造船、造纸等行业都有明显进步。这说明A.北方经济发展落后南方B.南北方民族交融逐步加深C.经济重心已转移到南方D.北人南迁带去了先进技术时空主体考查：推恩令影响方法：绝对化、主体一致原则时空转折词主体考查：江南经济开发方法：主体一致原则

我这节课能不能搞懂5.《唐会要》记载,初行两税法时,规定其比来征科色目,一切停罢(一直以来征收的各种赋税项目,一律停止)”,“此外敛者,以枉法论(两税法之外敛财的,依法严惩)”。这说明,两税法A.扩大了收税对象B.减轻了农民人身控制C.简化了税收名目D.增加了政府财政收入6.“鉴真东渡”、“玄奘西行”,两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是A.高度繁荣,共享太平B.对外开放,双向交流C.世界领先,求同存异D.源远流长,泽被东西7.北宋时期,收乡长、镇将之权全部归于县,收县之权全部归于州,收州之权全部归于路的行政机构监司,收监司之权全部归于朝廷。这反映了A.重文轻武政策有效实施B.中央集权得以加强C.君主专制局面基本形成D.国家统一日渐巩固时空中央与地方（主体）考查：两税法影响方法：主体一致原则时空向西学与向东传（主体）主体时空考查：唐朝对外文化交流的特点考查：宋朝中央集权措施方法：主体一致原则方法：主体一致原则

我这节课能不能搞懂8.下图为明朝政府颁发给西北各少数民族的“金牌信符”。各少数民族需根据“信符”数量向明朝提供相应数量的马匹,并可获得茶叶作为补偿。明朝此举旨在A.推行对外贸易B.强化国家治理C.维护丝绸之路D.监察地方吏治9.面对日本倭寇和东渐的西方势力,明、清政府严格限制私人海上贸易,并在沿岸设立哨所,加强防卫，依靠远离海洋来坚守疆土,抵御外敌。到鸦片战争前，“各省水师战船,均为捕盗缉奸而设”。这反映了明清时期A.朝廷海洋意识不足B.民间贸易已被禁绝C.有效抵制列强侵犯D.政府缺乏守疆意识时空管理少数民族（主体）考查：明朝经略边疆的措施方法：主体一致原则方法：绝对化、主体一致原则时空递进词标点符号（个别词加的双引号）考查：明清时期海权问题主体

我这节课能不能搞懂10.研究表明,明代大商人的资本一般为白银数十万两,多者