大班社会教案认识“春节”.docVIP

大班社会教案认识“春节”

活动目标：

1、熟悉我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。

3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

5、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动过程：

1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

2、先让幼儿争论自己对“年”的熟悉：为什么要过年?过年是怎样的?等等。

3、教师讲有关过年的故事、传奇。

4、再让幼儿谈论家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很，各地的风俗各有不同，很好玩。

5、在观看角摆放有关物品、布置，让幼儿深化熟悉。

2、班社会礁过春节系列礁

活动总目标

1.参加春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。

2.能够与同伴胆沟通。并用各种方法表达过春节时快乐、喧闹的情景。

3.培育动手操作力量和丰富的语言表达力量。

活动一年前预备

活动目标

1.和父母一块购置年货，感受过年的开心。

2.尝试父母做年前扫除工作。

活动预备

与父母商议，自己干什么，并争论如何干。

活动过程

1.说说快过年了，四周环境有什么变化。(街上人多起来了，比以往喧闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。)

2.提问：(1)家中人们在忙着做些什么?(2)为什么过年要购置年货;年前为什么要扫除?观看怎样做年前扫除，尝试忙。

3.幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。

4.争论：我们可以为班上扫除做点什么?

5.幼儿自己分工，在教师指导下做一些力所能及的事。

活动二相互祝愿

活动目标

1.感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

2.阳地向长辈或同伴说一些况福的话。

活动预备

小礼品、手工作品等。

活动过程

1.争论：

(1)过春节时.你想对谁说些祝愿的话?用什么方式表达?

(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您安康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺当……)

(3)朋友之间怎样祝愿?(××过年好。祝你安康欢乐，学习进步……)

(4)假如想把祝愿送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来忙。)

2.教师介绍过春节时人们相互祝愿的一些方式，并简洁讲解为什么要这样做。

3.请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝愿的，并在班里沟通。

4.观赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。

活动三出对联

活动目标

1.了解对联、窗花的含义。

2.理解对联要点。

活动预备

民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

活动过程

1.引导幼儿观看过年时各家门前、窗上增加了什么。

2.简要介绍窗花的含义：表示喜庆，盼望在新的一年里生活得更好?

3.出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是盼望将来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富有。

4.出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。

5.幼儿试着编对联。教师在鼓舞、确定的根底上其整理。

6.分组出对联：小组商议确定后请教师写出来

活动四压岁钱如何花

活动目标

1.知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向人们表示感谢。

2.能想出多种方法把压岁钱花在有用的地方。

活动预备

小木偶一个。

活动过程

一、以小木偶形象引出话题

1.小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱，平常，爸爸妈妈从不让他承受人给的钱，可这回却让他收下了，他不明白这是为什么?

2.没给压岁钱的人是不是不爱你?

3.收下压岁钱后预备干什么用?(可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法，还可分组争论，准时确定好的，有意义的，值得推广的做法。)

3、班社会传统的春节礁