部编版语文四年级上册第8单元习作《我的心儿怦怦跳》课件.pptxVIP

部编版语文四年级上册;每个人的喜怒哀乐都不一样，那些让人心儿怦怦跳的事里，就藏着特别的自己。;习作要求;;你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。;情境任务;什么时候，你的心“怦怦怦”，跳得特别快？用简练的语言，说给大家听一听。;一、找到“心跳事件”;小结;你有类似的经历吗？说给同桌听，并说说当时发生了什么事？你心里怎么想的？

同桌相互评价“心跳事”，帮助对方挑选出最吸引人的一件，作为写作的内容。

;按照起因、经过、结果的顺序讲述，讲完整。

讲清事情，说出心情。;这些建筑，究竟是什么？于是，我抄一条小路渐渐靠近。定睛一看，我的天，坟！这里是坟场，我，居然闯进了坟场！赶紧转身，飞也似地跑回公路，胸口扑通扑通地跳个不停，不知不觉，手心已经冒出了一层冷汗，两条腿也不听使唤地瑟瑟发抖。赶紧回去吧，可是已经走了十公里，就这样半途而废多可惜。

于是对着旷野大喊一声：走！迈开大步继续往前。天越来越昏暗，路灯越来越稀少，道路也越来越狭窄。又开始害怕起来了，万一遇到鬼怎么办？我越想越害怕，心怦怦直跳，像有一只小兔子在里面跳高，又像吊着一块大石头，喘不过气来。眼前出现了一个公交站点，仿佛漂浮大海多日的求生者发现了灯塔一般。心里升腾起无限希望，赶紧奔过去，却发现，公交站台早已废弃，心里凉了半截。

忽然，三辆面包车奔驰而来，在我面前戛然而止。看着漆黑一片，怎么也不敢向前迈进去，心想：会不会有机关？只要我再走一步，就“嘭”地被关进车里面？一个蒙面歹徒拿着一把明晃晃的刀架在我的脖子上，让我把银行卡密码告诉他，不然他就……心提到嗓子眼儿，下意识地抱紧双手，护着胸膛，手机.咚咚，咚咚，腿在打颤，心在狂跳……（结果如何，且听下回分解——还是悬念）;构思图表;完成构思图表;小结;标准：

写明了事件发展和心情变化。

标出了一、两处心怦怦跳的地方。

填写完整，表述简洁。

;请对照构思图表，围绕事情和心情的关键词，把事情的主体部分写成一段具体、生动的话，把事情讲清楚，把??情写细腻。;这些建筑，究竟是什么？于是，我抄一条小路渐渐靠近。定睛一看，我的天，坟！这里是坟场，我，居然闯进了坟场！赶紧转身，飞也似地跑回公路，胸口扑通扑通地跳个不停，不知不觉，手心已经冒出了一层冷汗，两条腿也不听使唤地瑟瑟发抖。赶紧回去吧，可是已经走了十公里，就这样半途而废多可惜。

于是对着旷野大喊一声：走！迈开大步继续往前。天越来越昏暗，路灯越来越稀少，道路也越来越狭窄。又开始害怕起来了，万一遇到鬼怎么办？我越想越害怕，心怦怦直跳，像有一只小兔子在里面跳高，又像吊着一块大石头，喘不过气来。眼前出现了一个公交站点，仿佛漂浮大海多日的求生者发现了灯塔一般。心里升腾起无限希望，赶紧奔过去，却发现，公交站台早已废弃，心里凉了半截。

忽然，三辆面包车奔驰而来，在我面前戛然而止。看着漆黑一片，怎么也不敢向前迈进去，心想：会不会有机关？只要我再走一步，就“嘭”地被关进车里面？一个蒙面歹徒拿着一把明晃晃的刀架在我的脖子上，让我把银行卡密码告诉他，不然他就……心提到嗓子眼儿，下意识地抱紧双手，护着胸膛，手机.咚咚，咚咚，腿在打颤，心在狂跳……（结果如何，且听下回分解——还是悬念）;心理描写方法总结;标准：

有没有将事情和心情结合起来写？

你喜欢哪个句子？说说喜欢的理由。

;小结;再次对照构思图表，增添事情的起因和结尾。

按开头、经过、结尾的顺序写，或把结尾提前，再按照事情发展的顺序写。

可以选择老师提供的开头和结尾，也可以自己思考和创造。;开头和结尾（一）;开头和结尾（二）