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《肥皂泡》教案（通用17篇）

《肥皂泡》教案（通用17篇）

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写

教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突

出呢？以下是小编精心整理的《肥皂泡》教案，仅供参考，希望能够

帮助到大家。

《肥皂泡》教案篇1

活动目标：

1、能积极主动参与活动。

2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

3、阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情，喜欢听故事，感受故事的

主要情节。

活动准备：

1.绘本《肥皂泡泡》和课件

2.音乐：我爱洗澡

3.泡泡机

活动过程：

一、课件导入，激发兴趣。

1.出示课件PPT2、“看，这是什么？（泡泡）这么多的泡泡，好

看吗？”

2.“老师也带来了一本有关泡泡的书，叫“肥皂泡泡。”

二、观察画面，理解故事情节。

1.观察封面PPT3、“小猪在干什么？你从那里看出来的？”

2.观察PP4、“今天天气真好，小猪准备洗个香香的澡喽，看，它

手里拿着什么？（浴巾），这还不够呢，洗澡还需要用到什么呢？”

（肥皂）

出示PPT5、幼儿讨论：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

3.观察PPT6、“小猪会用肥皂干什么？”“小猪会用什么洗澡

呢？”“小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数

吧。”

4.观察PPT7、“小猪准备洗澡喽，你们想不想也一起来洗澡呢？

跟着老师我们一起动起来吧！”

播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动。

出示PPT8、“洗完澡，小猪变得怎样了？”

“小猪还会请谁来洗澡呢？”

5.观察PPT9、观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友。

“洗完澡，小熊变得怎么样了？”

“洗完澡，小兔变得怎么样了？”

“小朋友们，你们什么时候会洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感觉

怎么样？”

小结：我们每天都要洗澡，每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，

用水冲干净后，我们的身体就会变得非常干净了，感觉好舒服呀！

6.观察PPT10

“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”

“他们吹出的泡泡一样吗?”（比较泡泡大小和颜色）

“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

“你最喜欢那一只泡泡，为什么？”

三、游戏：吹泡泡。

“小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡，你们想不想也来吹一吹

呀？”

一起玩“吹泡泡”游戏。

《肥皂泡》教案篇2

教学目标：

1、认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、

越、若”等生字。

2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。

3、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言

的生动优美。

4、展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。

教学重点：

学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。通过细致观察

理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。

教学难点：

通过观察，理解课文中难懂的词句

教学准备：

教师：制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。

学生：预习

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，整体感知

1．同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作

家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂

泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，

还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰

心笔下如诗如画的肥皂泡。（师板画泡泡并板书课题，学生齐读，指

导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？并用眼睛记住它）

2．出示生字。老师检查一下，同学们的生字词都读正确了吗？

（出示课文词语，生字变色，加点词是易读错字和多音字）

廊子若是娇软薄球颤巍巍山巅婴儿希望

木碗透明扯成仰望越过和弄和弄蘸上黏稠散裂

3．开火车认读。易读错的词的多读几遍。