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《百分数（一）》单元整体设计
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分析
《百分数（一）》单元是数与代数领域第三学段“数与运算”和“数量关系”中的
重要内容。《义务教育数学课程标准》在“内容要求”中指出：“结合具体情境探索并
理解小数和分数的意义，感悟计数单位；会进行小数、分数的转化，进一步发展数感和
符号意识。结合具体情境理解整数除法与分数的关系。能进行简单的小数、分数四则运
算和混合运算，感悟运算的一致性，发展运算能力和推理意识。能运用常见的数量关系
解决实际问题，能合理解释结果的实际意义，逐步形成模型意识和
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