人教版六年级数学上册第四单元《比》大单元教学设计.pdf

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《比》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《比》单元是数与代数领域第三学段“数与运算”和“数量关系”中的重要内容

《数学课程标准》在“内容要求”中指出：“结合具体情境理解整数除法与分数的关系

在实际情境中理解比和比例以及按比例分配的含义，能解决简单的问题。能运用常见的

数量关系解决实际问题，能合理解释结果的实际意义，逐步形成模型意识和几何直观，

提高解决问题的能力”在“学业要求”中指出：“能在实际情境中运用小数和分数解

决问题，进一步发展符号意识和数感。

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