人教版小学数学五年级上册第五单元 简易方程 教案.pdfVIP

五简易方程

★新知识点4

用字母表示数

方程的意义

简易方程

等式的性质

■方程解方程

实际问题与方程

★教学求h

1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式,

能够具体情境中用字母表示常见的数量关系初步学会根据字母所取的信求含有字母的式子的

值。

2,使学生初步了解方程的意义初步理解等式的基本性质,能用等式的性质解简易方程6

3,使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题;培养学生根

据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。

☆教学蔑议/

1.关注由具体到一般的抽象概括过程。

本单元的知识大多匕匕较抽象，教学时要充分利用学生原有的相关认识，关注由具体实例到一般

意义的抽象概括过程。学习用字母表示数量关系、方程的概念或等式的性质时，既要发挥具体实

例对于抽象概括的支撑作用，又要及时引导学生超脱实例的具体性，进行必要的抽象概括。

2.用好教材资源，适当扩展联系实际的范围，

本单元中，用字母表示数量关系和列方程解决实际问题，都是把所学知识运用于实际生活

中。教材从4尊高年级学生的共性着眼精心筛选，设计了不少生动而富有意义的现实题材加人

地球上与月球上的举重质量的关系标准体重与身高的关系。教学时，应用好教材提供的资源，从本

地、本校的特色出发，适当补充一些学生身边的题材，以进一步激发学生的学习热情,培养学生的数

学应用意识。

3,重视良好学习习惯的培养。

本单元的教材中，应注意、培养学生规范书写和自觉检验的习惯。

就书写习惯来说,无论是含有字母式子的书写，还是解方程的书写，都要从一开始就强化书写规

范，以发挥首次感知、先入为主的强势效应，形成良好的书写习惯。

从解数学题的检验来看,解方程的检验，方法易学，操作简便,而且最容易显示检验的效果，因而

是培养学生检验习惯的一个重要契机，应引起教师的重视，井加以把握。

*课时喳排h

1用子母表数...,,,,6课时

2解简易方程7课时

整理和复习2课时

kJ月字母密示弱修

第一课时

教学内容

用含有字母的式子表示数量关系。（教材第52,53页）

数学目标

1,使学生理解数量关系的基础上，会用含有字母的式子表示数量关系。

2.使学生理解含有字母式子的具体意义的基础上，会根据字母的取售求含有字母的式子的

值。

3.培养学生的抽象思维能力和归纳概括能力。

重点难点

重点:会用含有字母的式子表示数量关系。

难点:理解用含有字母的式子表示数量关系的意义。

教具学具

投影片。

数学过程

导人

1.下面的口里填上适当的名称。

投影出示练习。

|仅时间二路程单产量x|卜总产量

工作效率X时间mII|x|总价

2.引入。

师:你们的数学课本是多少元?买一本数学课本和一本数学课外读物一共要多少元?

学生一定会问数学课外读物的价钱是多少，这时教师指出:既然不知道数学课外读物的价钱，能

否用一个字母表示？

现在谁能说出买一本数学课本和一本数学课外读物一共要多少元？

请学生回答487+x表示的是什么？

师:这个含有字母的式子也能表示数量关系，今天我们就来探讨这个问题。

板书课题:用含有字母的式子表示数量关系

□教学实施

1.指名学生说出自己的年龄，

李铭同学报出自己11岁。

师老师比李珞大25岁。老师的年龄是多少?请你算一算李珞在1岁、2岁、3岁……到现在