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词语赏析和修辞手法

（一）解释加点词语的含义

公式：词语本义+句子含义+深层含义

(1)词语本义：①近义词法②拆解法。

(2)所在的句子含义：就是结合词语在原文中的语境(句子)去回答。

(3)深层含义：表达了……情感。/表现了人物……形象特点。

（二）字词赏析/字词的表达效果

公式：词语本义+手法+句子含义+深层含义

(1)词语本义：①近义词法②拆解法。

(2)手法：修辞手法、表现手法、表现手法、感情色彩的变化

(3)所在的句子含义：就是结合词语在原文中的语境(句子)去回答。

(4)深层含义：表达了……情感。/表现了人物……形象特点。

（三）修辞手法赏析/表达效果

公式：修辞手法+内容+特点或情感

1.比喻：

基本结构：本体+比喻词+喻体

使用要点：①本体喻体性质不同；②有相似点

作用：具体、生动、形象，更好地表达感情

构成

分类

本体

喻词

喻体

明喻

有

像、好像、仿佛、

犹如、似、若

有

暗喻

有

是、成、变成、成为、

当作、化作

有

借喻

无

无

有

博喻

连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。

青春是盛开的鲜花。猫在稿纸上踩了几朵小梅花。

青春是盛开的鲜花。

猫在稿纸上踩了几朵小梅花。

瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

斑驳的光与影，如梵阿铃演奏的舞曲。

5.当代中国，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

6.斑驳的光与影，如梵阿铃演奏的舞曲。

答题格式：运用比喻的修辞手法，把………比作……，生动形象地描绘了……的情景(特点)，抒发(烘托)了作者(其他人物)……的情感。

2.比拟

定义：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

分类：

把物当作人来写（拟人）

把人当作物来写（拟物）

把此物当作彼物来写（拟物）

作用：（1）色彩鲜明；（2）描绘形象；（3）表意丰富。

练习：1、每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

2、他骄傲自满，尾巴都翘上天了。

答题格式：运用拟人的修辞手法，将……拟人化，赋予……以人的思想、感情、动作，生动形象描写了……情景(或特点)，抒发了……情感。

区分比喻与比拟

住口，你这吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。

炮弹愤怒地向敌人飞去。

比拟

比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。

比喻的词往往就是名词。

排比：

排比

特点：字词相近或相关，结构相同或相似，句数≥3

例子：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。

答题格式：运用排比的修辞手法，强调了事物的……特点，抒发了……的强烈感情或使………观点更鲜明，整齐优美，气势磅礴。

4.反复：

特点：完全一样，重复出现，句数≥2

例子：起来！起来！起来！

答题格式：运用反复的修辞手法，突出表现了……(句子描绘的内容)，强烈地表了……情感。

5.对偶：

特点：词性相对，结构相应，句数为2

作用：句式整齐美观，节奏感强，有音韵美

例子：我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

答题格式：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的表达效果。

夸张：

定义：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

夸张可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。

扩大夸张故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。

缩小夸张故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。

超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式

例子：团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。

球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。

答题格式：运用夸张的修辞手法，突出(强调了)……事物……的特点，表达了……的情感。

7.对比：

定义：对比是指把两种不同或相对立的事物，或者同一事物的不同方面放在一起，通过比较来突出它们之间的差异，以此来揭示事物的性质和特点

作用：是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

例子：两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰

答题格式：运用对比的修辞手法，把……与……进行对比，突出了……的特点，表达了………情感。

设问：

定义：为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

例子：什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。

答题格式：自问自答，引起读者注意，引发读者思考，加强语气，表达了……情感。

反问：

定义：借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语