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《游戏在小学语文教学中的运用》

课题研究方案

俗话说：“兴趣是智力之母，没有学习兴趣，就没有学习自觉性”。在小学

教学中，游戏教学既能够帮助儿童的认知能力得到有效的发展，又有利于培养儿

童的学习兴趣和自主性，可以为小学生创造良好的学习环境，是一种值得提倡的

教学方式。在语文教学中，游戏可以贯穿于识字、阅读、作文等各种教学情境中。

一、本课题研究的核心概念

游戏教学法：

以游戏的形式教学,使学生在轻松的氛围中,在欢快的活动中,甚至在激烈的

竞争中,不知不觉地学到教材上的内容,或者学到必须掌握的课外知识的教学方法.

简单地说,游戏教学法就是将”游戏”与”教学”两者巧妙地结合在一起,从而引起学

生学习兴趣的教学方法。

二、研究的目的和意义

本课题的研究是为了更深入的探讨游戏教学在小学语文课堂中的运用，探讨

它的时效性和作用。它能够帮助教师更好的有效灵活掌握这种教学方法，充分提

高教学效果，使课堂中短短的四十分钟得到百分百运用。

学生的学习并不是说在课堂中掌握知识就足够，更多的是需要学生在课下进

行自主学习。那么这种教学方法可以更好的培养学习兴趣，使课余的学生也能利

用时间，自我探索、自我发展。所以研究本课题是很有意义的。

研究课题也是为了突破应试教育的局限，使学生得到更好的发展。这种教学

方法可以很好的改变老师讲、学生记的灌输式的学习模式，使课堂变得活跃，使

学生喜欢上学习，使学习与教学呈螺旋式上升的态势。

三、课题研究的内容及研究方法

（一）研究内容：

本课题的研究内容是在小学语文课堂中游戏教学法的运用，游戏教学法作为

语文学习中的一个教学方法，相当值得探讨。

（1）调查问卷及分析：

围绕学生学习兴趣，对游戏教学的感知和期望等，从不同角度设计一份学生

调查问卷并使用座谈法对学生随机调查，分析运用游戏教学法对学生的教学效

果。

（2）游戏教学法在小学语文教学中的运用策略：

游戏教学法在低年级教学中如何有效实施，有哪些好的方法和路径，是本课

题的研究重点。

（3）游戏教学法在小学语文教学中的评价策略：

研究与本课题相适应的评价体系，保障游戏教学法在教学中得以有效实施。

（二）研究方法：

文献研究法：多渠道收集、整理和运用现今国内外与课题相关的理论，以及

本课题研究的进展情况，寻求理论与实践创新。

调查研究法：综合运用各种调查方法和手段，掌握实验研究的第一手材料，

为课题提供充足的事实依据。

经验总结法：通过总结，全面深入、系统地提高经验实质，使之上升到教育

理论的高度，找到可以运用和借鉴的规律性的东西