《5.1圆的认识》课件 人教版六年级数学上册.ppt

探究新知这把三角尺上正好有个圆。你对这样的画圆方法有什么想法？探究新知借助物体画圆，大小受限制。这样画出的圆不太标准。探究新知画圆可以用圆规，它是画圆的专用工具。①定长把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（以3厘米为例）。探究新知把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。①定长②定点③旋转（一只脚旋转一周）探究新知用圆规画圆有什么优点？圆规两脚可以随意叉开，圆的大小没有局限性，并且画出的圆很标准。探究新知用圆规画圆，需要注意什么？画圆时，圆规的针尖不能动。圆规两脚距离也不能变。学习任务二认识圆各部分的名称探究新知想了解更多圆各部分的名称吗?学习任务：请你打开教材第56页，自学圆的各部分名称。探究新知Ao用圆规画圆时，针尖所在的点叫作圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。r探究新知Ord通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d表示。画圆时，两脚之间的距离是半径，固定的点是圆心。探究新知圆的中心位置是由什么决定的？半径决定了圆的什么？半径确定了，圆的大小就确定了。圆心确定了，圆的中心位置就确定了。圆的大小由半径决定，圆的位置由圆心决定。学习任务三探究圆的特点探究新知学习任务：用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，你有什么发现?探究新知关于圆的直径和半径，你们有什么发现？oo一个圆的半径有无数条，直径有无数条。探究新知关于圆的直径和半径，你们有什么发现？oo同一个圆所有的半径都相等，所有的直径都相等。探究新知ord半径与直径之间又有什么关系?同一个圆里，直径长是半径的2倍，所有半径的长度是直径的一半。d＝2rr＝d2或探究新知把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。圆是轴对称图形。探究新知圆的对称轴都过圆心。直径所在的直线就是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。课堂练习基础题：1.找出下面圆中的直径，并用彩笔描出来。课堂练习基础题：2.填一填。半径r0.2米?1.03厘米?2.6米直径d?0.8分米?1.4厘米?0.4米0.4分米0.7厘米2.06厘米5.2米课堂练习提高题：3.画出下面各图形的对称轴。1条2条无数条课堂练习拓展题：4.看图，在()里填合适的数。(单位：cm)8圆的半径是()cm，长方形的宽是()cm，长方形的长是()cm，长方形的面积是()cm2。4820160课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了圆，知道了同圆中半径、直径的特点。我还知道圆是轴对称图形。板书设计圆的认识Ord圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。d=2r或r=圆有无数条对称轴。直径所在的直线是圆的对称轴。r2分层作业【知识技能类作业】必做题：1.判一判。（1）三角形、四边形、梯形、圆都是由直线围成的封闭图形。（）（2）两端在圆上的线段是直径。（）（3）半径的长度是直径的一半。（）（4）圆是轴对称图形，直径是它的对称轴。（）××××分层作业【知识技能类作业】必做题：2.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。o2cmdr【知识技能类作业】选做题：1.画出下面各图形的对称轴。分层作业分层作业【知识技能类作业】选做题：2.下图中，圆的直径是多少厘米？半径呢？长方形的长=半径+半径+半径12÷3=4（厘米）4×2=8（厘米）答：圆的直径是8厘米，半径是4厘米。作业布置借助今天学习的知识，说说餐桌为什么做成圆形？【综合实践类作业】如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取(加微wkl436858)。（如