7.1 力 第1课时 力的作用效果 课件-人教版八年级物理下册.pptxVIP

人教版八年级下册物理课件第七章力第1节力

目录1.课堂导入2.新课讲授3.课堂小结4.当堂小练

1.知道力的概念和单位，认识力的作用效果2.能用力的作用效果解释生活中的一些力现象学习目标

人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长牵引车牵引飞机，飞机由静止变为运动新课导入

人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长牵引车牵引飞机，飞机由静止变为运动人压跳板，跳板发生形变

人的自重向下拉弹性绳，弹性绳伸长

一、力提水桶踢足球弹脑瓜活动：运用身边的物体来感知力的存在。说一说你是如何感知力的，你还能举出一些例子吗？举课本

马拉车推土机推土磁铁吸铁钉推土机用力推土。推土机用了力，土受到了力。马拉车马用了力车受到了力磁铁吸引铁钉磁铁用了力铁钉受到了力

思考：以上物体哪些物体用了力？那些物体受到了力？施力物体受力物体作用手脚马推土机磁体课本球车土铁钉举踢拉推吸力：力是物体对物体的作用。符号：F单位：牛顿，简称牛，符号N。

托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。拿起一本物理课本所用的力约为3N。一名中学生站在地面上，对地面的力大约是500N。感受力的大小

思考与讨论：1.没有物体时会存在力吗？单独一个物体能产生力的作用吗？2.没有接触的物体之间能否产生力的作用呢？3.接触的物体间一定有力的作用吗？AB

由于引力月球在地球周围转动磁铁小车推动另一个小车力的作用与是否接触无关。AB两个木球之间没有相互作用，两个木球之间没有力。（1）要有两个物体；（2）物体间要有相互作用。产生力的条件：

(1)物体性：力不能脱离物体而单独存在；有力必定有2个物体。（施力物体、受力物体）(2)普遍性：力在自然界中是普遍存在的（有力不一定接触，接触不一定有力）力的性质

[2023常州金坛区期中]学习了力学知识之后，小明和同学们展开了讨论，下列观点正确的是()A.一个物体也可以产生力的作用B.物体在施力的同时没有在受力C.物理学中，力是物体对物体的作用D.两个物体相互接触一定有力的作用例题【解析】一个物体不可以产生力的作用，故A错误；物体在施力的同时也一定受到力的作用，故B错误；物理学中，力是物体对物体的作用，故C正确；两个物体相互接触不一定有力的作用，故D错误.C

二、力的作用效果思考：刚才我们是如何判断不接触的物体之间有力的作用的？力有哪些作用效果呢？

演示实验：在力的作用下，它们的形状发生了变化。

骆驼在沙漠里面留下脚印熊猫压弯树枝慢镜头下的网球力可以改变物体的形状生活中还有许多类似现象：捏扁脸蛋

思考：我们用力拍桌子，桌子发生形变了吗？演示实验：任何物体在受到力的作用后都会发生形变。

力能使物体发生形变，形变有的非常明显，有的非常微小，我们不易观察。

演示实验：受力前小球处于什么运动状态？受力后小球处于什么运动状态？

实验记录：小球受力之前的运动状态小球受力之后的运动状态运动状态的改变实验1实验2实验3在力的作用下，小球的运动状态发生了变化。

物体受力前物体受力后运动状态的改变磁铁放在小铁球旁边运动运动方向发生改变磁铁放在小铁球前方运动速度变大磁铁放在小铁球后方运动速度变小运动方向改变速度大小变化速度大小变化

力可以改变物体的运动状态。刹车打羽毛球点球在各个力下的足球运动变化生活中还有许多类似现象：

思考：请分析下面的图片，其反映了力怎样的作用效果？

(1)运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。(3)若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。(2)力的作用效果表现为两个方面：①力可以改变物体的形状，使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态。小结

1.做一做，并思考：（1）一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球__________.（填“开始运动”或“仍然静止”）开始运动甲（2）如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，可明显观察到小铁球运动速度______.（填“变大”或“变小”）变大例题

乙（3）如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，可明显观察到小铁球运动的______（填“快慢”或“方向”）发生了变化.方向（4）物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变，都叫做______________的改变.分析以上现象，可得出结论：力可以改变________________.物体的运动状态物体的运动状态

2.[2023杭州上城区部分学校期中]如图所示为杭州第19届亚运会的部分体育图标，下列选项对对应图标进行描述，其中与其他选项中所描述的力的作用效果不同的是()①②③④AA.①用力拉弓，弓弦弯了