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县职业高级中学

老年人服务与管理专业发展规划

根据《关于实施中等职业教育质量提升工程的通知》（川教〔2018〕61号）和《四川省教育厅四川省人力资源和社会保障厅四川省财政厅关于实施四川省示范中等职业学校建设计划和四川省中等职业学校示范（特色）专业建设计划的通知》（川教函〔2018〕301号）等文件的相关内容，特制定我校老年人服务与管理专业发展规划。

一、发展目标

（一）总目标

以党的十九大精神和习总书记对发展职业教育的重要指示为引领，以《国家职业教育改革实施方案》为指导，以四川省中等职业教育“双示范”建设有关文件精神为要求，通过五年的努力，到2025年，专业定位、教育教学、教师队伍、专业基础设施、专业建设成果均达到省级中职示范专业建设项目遴选要求，并完成省级中职示范专业建设创建工作。

（二）具体目标

时间

发展目标

说明

成立专业建设指导委员会，构建专

2020

年

业建设与发展的目标链，形成规范

根据川教

的教学环节标准链。

〔2018〕61号和

2021

完成创建市级示范专业的准备和

年

〔2018〕301号

申报工作。

文件精神，四川

2022

年

完成市级示范专业的创建工作。

省“十三五”期

2023

年

完成省级示范专业申报工作。

间中职双示范

建设验收工作

实现专目标业定位、教育教学效

果、教师队伍结构、专业基础设施

2022结束，下一

2024

年

条件、专业建设成果均达到省级中

轮双示范创建

职示范专业建设项目遴选要求的

工作将2023年

目标。

再次启动。

2025

年

完成省级示范专业创建工作。

二、背景依据

老年服务业是为老年人提供生活照顾和护理服务，满足老年人生活需求的服务行业，其就业方向主要从事康养服务和老年人服务与管理工作，既包括传统的老龄产业，又包含现代老龄产业：如娱乐、旅游、金融、地产、社区服务和老年教育等多种行业。

《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》指出，“到2020年，全国60岁以上老年人口将增加到2.55亿人左右，我国绝大多数省市60岁以上老年人口比例将超过17.8％；高龄老年人将增加到2900万人左右，独居和空巢老年人将增加到1.18亿人左右，老年抚养比将提高到28%左右，农村实际居住人口老龄化程度可能进一步加深”。中国已进入老龄化社会，养老服务需求将会越来越大，我国相关专业人才教育发展滞后，培养掌握专业知识和职业技能的养老服务专业人才具有广阔的发展前景。

三、专业现状及存在的问题

（一）专业现状

老年人服务与管理专业现有在校学生130人，专业教师3人，其中专任教师2人（研究生1人），兼职教师2人；校内建有专业实训室4个，实训室面积400平方米，实训设备总值106万元；建立起稳固的校外实习基地1个。

（二）存在的问题

对标《四川省中职示范（特色）专业建设项目遴选基本条件》，我校在创建现老年人服务与管理省级示范（特色）专业主要存在五个方面的问题：

1.师资队伍水平有待提高。一是专业建设缺乏引领人才。专业课专任教师中无丰富实践经验和教学经验的专业带头人，无省市级专业骨干教师。二是专业课专任教师配备不足。按照专业发展规划，三年后在学生将达到400人以上，根据创建省级示范专业30:1的生师比要求，专业课教师至少需补充9人。三是高级职称教师和“双师型”教师占比不足。创建省级示范专业要求高级职称教师占比为20%以上、“双师型”教师占比为60%以上。

2.专业基础条件有待改善。一是实训设备补充需要加强。老年人服务与管理专业现有在校高一学生130人，预计到2020年，此专业在校学生将达到400人以上，根据创建省级示范专业专业生均仪器设备值不低于4000元的要求，还需增加50万元的实训设备投入。二是无专业纸质图书和数字化专业教学资源。目前学校尚无数字化专业教学资源和专业纸质图书，至少需要50万元的投入。

3.双元育人机制有待完善。专业人才培养模式有待进一步完善，吸引企业参与“人才共育、过程共管、成果共享”的校企合作办学体制和机制尚不健全。

4.专业课程体系有待建立。与产业结构调整、职业岗位对接的专业课程体系尚未建立，专业课程建设尚未跟上企业对人才需求的变化。

5.人才引进力度有待加强。引进有一线经验的专业课教师难，尤其是引进省、市内相关行业和领域享有较高声誉的行业专家更难。

四、具体措施

（一）加强师资队伍建设

建立“1+1+1”教师队伍培养培训机制。即“骨干教师牵头组建一个小组，主攻一个产业方向，提升一类实践能力”，建设一支热爱教育，师德高尚、实践经验丰富，教学特色鲜明、致力于教学改革，教学和科研能力强、整体素质高，学历职称结构合理的优秀教师团队。