2024秋摄影测量与遥感课程设计指导书.doc

摄影测量与遥感课程设计

指导书

2022年秋季学期

专业测绘工程

指导教师郭瑞霞、苏建龙、李小军

兰州信息科技学院土木工程学院

一、课程设计目的

课程设计是课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实验培养学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力以及实际动手能力，使学生具有严格认真的科学态度、实事求是的工作作风、吃苦耐劳的劳动态度。同时，也使学生在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼，为今后从事本专业工作打下良好基础。

课程设计是课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实验培养学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力以及实际动手能力，使学生具有严格认真的科学态度、实事求是的工作作风、吃苦耐劳的劳动态度。同时，也使学生在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼，为今后从事本专业工作打下良好基础。

1.了解像片控制点布设的原则与要求，掌握全野外法和非全野外法布点方案。

2.了解ERDASIMAGINE软件模块构成、功能，掌握视窗操作模块的功能和操作技能，为遥感图像的后续实习奠定基础。

3.掌握图像数据输入、输出的主要方法。

4.掌握图像预处理的主要方法，通过软件操作，了解空间增强、辐射增强、光谱增强等几种遥感图像处理的过程和方法，加深对图像增强处理的理解。

5.掌握非监督分类与监督分类的方法与过程，加深对非监督分类与监督分类方法的理解。

二、课程设计步骤

1.数据预处理

格式转换：用Import模块将TIFF格式的遥感影像转换成IMG格式的遥感影像，注意在弹出的输入输出对话框中选择相应的格式。

波段叠加：用Interpreter模块将左右各6个TM单波段影像叠加合成为多波段影像。选择Interpreter菜单—Utilities子菜单—LayerStack菜单，在弹出的LayerSelectionStacking对话框中添加需要合成的波段。

添加头文件信息：打开参考图像，调出Imageinfo对话框，选择Edit菜单，对影像的左上角X、Y坐标、像元值大小、单位和地图投影信息进行添加。

2.几何纠正

选择GCP：打开左影像，选择Raster/GeometricCorrection菜单，选择多项式纠正法，设次数为3，以已打开的SPOT影像为参考，开始分别在两个影像中对应选择同名地物点的GCP。

坐标转换：选取10个GCP，有GCP工具自动生成转换模型，通过二次多项式变换，将各个控制点从地理空间投影到图像空间上去。

精度检查：在GCPTool中，通过Edit/SetPointType/Check来实现设置点的类型为检查点，作用是检查转换精度，若误差大于一个像元，则需要重新选择控制点。

重采样：点击GeoCorrectionTools中的重采样按钮对图像进行重采样，保证校正空间中点均匀分布输出。

核实校正过程：在同一窗口打开纠正好的影像和参考影像，用视窗关联的功能进行比较检验。

3.影像镶嵌

此功能在数据预处理DataPrep模块中实现。选择菜单DataPrep-MosaicImages-MosaicTool，打开MosaicTool窗口。

加入影像：选择MosaicImages/Edit/AddImages，加入左右两张影像。

确定镶嵌边：利用AOITools工具栏，绘制出两幅影像的分界线。

定义镶嵌函数：选择Edit/SetOverlapFunction打开SetOverlapFunction对话框，选择函数。

边界线平滑：选择Feathering即可。

4.图像增强

将多光谱影像变换到IHS空间：此功能在Interpreter模块SpacialEnhancement菜单中实现。

用SPOT影像的I分量代替多光谱影像的亮度分量：在Interpreter模块，Utilities/LayerStack中实现，得到新的IHS影像。

将新的IHS图像逆变换到RGB空间中去，即得到融合的图像。在Interpreter模块，SpacialEnhancement菜单中可实现HIStoRGB变换。

5．图像融合

点击Raster选项卡，在Resolution标签组中分别点击PanSharpen/HPFResolutionMerge/SubtractiveResolutionMerge/HCSResolutionMerge等融合方法，输入处理数据，在数据处理面板中设置重采样、数据类型、输出文件等内容，执行图像融合处理。

6.图像裁剪

图像的裁剪可分为规则裁剪和不规则裁剪。

规则分幅裁剪：即裁剪的边界范围为一矩形，其具体方法如下：

在ERDA