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2024年自考-自考专业(学前教育)-通用技能考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.家庭是儿童成长的第—个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）

A.率先性

B.丰富性

C.终身性

D.深刻性

2.提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A.蒙台梭利

B.维果斯基

C.杜威

D.裴斯泰洛齐

3.教育者和受教育者的关系是（）

A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B.教育者起主导作用，受教育者是主体

C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。

4.关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）

A.提出了行动教育研究

B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性

D.提倡自然后果法

5.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）

A.工业社会初期

B.工业社会

C.现代社会初期

D.现代社会

6.关于社区教育的特点，错误的说法是（）

A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B.适应社区需要，服务社区

C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

7.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）

A.纯真性

B.教育效果的长期性

C.精神生产性

D.多重角色性

8.维果斯基提出了（）

A.情感智力理论

B.认知结构主义理论

C.儿童中心说

D.最近发展区理论

9.幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。

A.蒙台梭利教学法

B.皮亚杰认知结构主义

C.戈尔曼的情感智力理论

D.加德纳的多元智力观

10.社区教育起源于（）

A.美国

B.瑞典

C.丹麦

D.澳大利亚

11.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）

A.教师

B.保育员

C.阿姨

D.保姆

12.人的社会化的过程是从（）

A.出生后开始的

B.2岁开始的

C.3岁开始的

D.入小学以后开始的

13.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（）

A.中期目标

B.近期目标

C.远期目标

D.活动目标

14.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

15.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子

二.问答题(共3题)

1.名词解释：自然后果惩罚法

2.简述皮亚杰儿童教育的基本原则。

3.家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长?

第2卷

一.单选题(共15题)

1.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?该教师运用了移情法中的()训练技术。

A.认知提示

B.情绪追忆

C.巩固深化

D.情境表演

2.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）

A.美学的知识

B.发现美、欣赏美的能力

C.表现美的技能

D.审美动机

3.适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（）

A.娃娃、小碗

B.积木、拼图

C.不倒翁、拨浪鼓

D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

4.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）

A.示范法

B.范例法

C.观察法

D.参观法

5.学前教育的基本活动是（）

A.上课

B.游戏

C.作业

D.户外活动

6.根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是（）

A.为了孩子的全面发展

B.为了孩子能学到知识

C.为了孩子能更守规矩

D.为了孩子能更好地上一年级

7.个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

8.不属于草原流动幼儿园特色的是（）

A.流动性

B.集中性

C.开放性

D.封闭性

9.人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）

A.文化

B.政治

C.经济

D.教育

10.夸美纽斯的主要著作是（）

A.《母育学校》

B.《童年的秘密》

C.《人的教育》

D.《林哈德与葛笃德》

11.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）

A.注意倾听

B.言语专业化

C.注意蹲下去与孩子平等对话

D.用点头、抚