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2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

A.课程编制

B.课程开发

C.课程实施

D.课程选择

2.（）从计划的维度来定义课程的学者有。

A.塔巴

B.博比特

C.弗洛伊德

D.坎贝尔

3.间接教学经常借助得中介有（）

A.教具与学具

B.提问与启发

C.表情与动作

D.物质材料与人际环境

4.（）教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是。

A.直接教学

B.间接教学

C.支架式教学

D.独立教学

5.（）强调儿童经验的丰富的课程是。

A.分科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.广域课程

6.（）提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

A.斯腾豪斯

B.泰勒

C.塔巴

D.奥利沃

7.幼儿园课程实施的重要途径之一是()。

A.社会实践活动

B.家庭生活

C.教师科研活动

D.家园合作

8.（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.预成性目标

9.活动区的活动多为()的活动。

A.幼儿自选

B.教师指定

C.家长参与

D.师生商定

10.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）

A.学术中心课程

B.社会问题中心课程

C.儿童活动中心课程

D.人格中心课程

11.教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。

A.直接教学

B.间接教学

C.支架式教学

D.独立教学

12.（）强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。

A.适宜性

B.活动性

C.基础性

D.文化性

13.（）将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。

A.皮亚杰

B.斯宾赛

C.克伯屈

D.杜威

14.“泰勒原理”的实践基础是（）

A.活动分析

B.解放兴趣

C.八年研究

D.泰主罗义

15.（）幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其。

A.游戏性

B.非义务性

C.潜在性

D.文化性

二.多选题(共10题)

1.选择幼儿园课程容主要依据有（）。

A.课程的目标

B.社会生活

C.教师的意愿

D.幼儿的发展

2.我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。

A.均衡性

B.双向性

C.综合性

D.选择性

3.教学环境的功能有哪些（）。

A.益智功能

B.健体功能

C.美育功能

D.养德功能

4.单元主题活动的特点是（）。

A.课程容综合性

B.课程实施途径的多样性

C.教学方法的活动性

D.教学过程的操作性

5.幼儿园课程容的组织的原则（）。

A.顺序型原则

B.连续性原则

C.整合性原则

D.跳跃性原则

6.列哪些选项是属于发展性评价的功能（）。

A.导向功能

B.评价功能

C.激励功能

D.调节功能

7.（）从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分。

A.预成性方案的实施

B.动态性方案的实施

C.生成性方案的实施

D.静态方案的实施

8.选择和确立幼儿园课程目标的原则有（）。

A.全面和谐发展的原则

B.系统性原则

C.时代性原则

D.缺失优先原则

9.在蒙台梭利方案中，教育容的组成部分是（）。

A.日常生活练习

B.感官训练

C.语言教育

D.数学教育

10.幼儿园的教学计划分为（）。

A.长期计划

B.短期计划

C.中期计划

D.即时计划

三.判断题(共8题)

1.乌索娃等人认为，作业教学有利于儿童形成系统化的知识和认识方式。

2.幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。

3..幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。

4.幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。

5.对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。

6.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标;

7.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。

8.课程容就是教材中的容。

四.填空题(共3题)

1.论理组织法就是根据_________________而组织课程内容得一种方法。

2.儿童大脑机能的发展主要表现在____的形成和巩固;兴奋和抑制过程的增强以及____协同活动的发展等几个方面。

3.古希腊教育包括斯巴达（）教育和雅典的（）教育。

五.问答题(共3题