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少儿数学培训项目运营手册

目录

一、关于数学思维训练的简介

二、如何开展数学培训

三、小学数学知点总结

四、全国范围内几个重要的数学竞赛

（一）数学竞赛的意义

（二）全国范围内几个重要的数学竞赛

五、关于小学数学思想方法和优秀数学教师应具备的能力

一（）小学数学思想方法介绍

二（）优秀数学教师应具备的能力

1、基本素养

2、专业素质

3、发展素质

三（）教师的招聘与培养

（四）关于数学老师的团队建设、管理与核心竞争力的提升

1、平台

2、制度

（1）促进教师的提高与发展，抓好教师学习、培训工作。

（2）抓好对教研组和学科组的管理与指

（3）让学生在校获得成长的快乐，注重“客户”服务

（4）以业绩考核动力，抓好教研，作。

（5）加强对教研组工作及教师教学质量检查、调控与评估

6（）抓好教学管理常规性工作

六、关于数学教学

一（）关于备、教、批、辅、评

1、课前准备-一备课

2、课堂教学

3、课后教学活动

4、评价与测试

（二）关于教学方法

三（）关于复习课

（四）关于课堂教学亮点的塑造

（五）教材

1、为什么要做教材

2、编写、制作教材的几种思想的探讨

3、教材的使用

4、教材与课堂、教材与编写者、教材与授课教师的关系

七、关于数学教研

（一）教研计划的制定与落实

（二）几种教研活动形式的介绍与探讨

八、关于教务服务和沟通

（一）与学生沟通

-（）与学生家长的交流

九、媒体广告与市场活动

（一）相关媒体广告比较

（二）市场活动

十、关于数学项目的可持续发展

（一）教学是数学项目开始和发展的基础

（二）教师培养的标准化模式与个性风格相结合

三（）教学、教研以及教材的不断整合

（四）调整迎合市场与引导市场的运营关系

（五）公共关系的建立与维护

一、关于数学思维训练的简介

数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数

学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决

问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏

观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下

自觉地转向与其立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，

柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和

前n项和公式的方法，除了演绎推理外，述可用归纳推理。应该说，

领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是

提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。

总而言之，只要我们能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维

活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

二、如何开展数学培训

学好数学是学好一切自然科学的基础，改善孩子数学学习习惯、

提高孩子数学思维能力，孩子将终身受益。

我们必须始终坚持全心奉献，以爱的教育，赋予孩子学习的灵感;

我们必须愿意与学生一起享受成长的幸福，和学生共同成长进步在每

一天。

我们的教育目标：培养孩子数学学习兴趣，激发孩子数学思维潜

能。

我们的教学目标：为了使孩子更聪明。

我们的教学特色：以孩子为中心组织教学内容，设计教学活动。

我们注重培养：

——学习能力，形成独特的学习方法和学习习惯。

一一学习观念，我们推行快乐学习观念

——学生健康心理和成功品格。

三、关于小学数学知识点总结

㈠计算

1.运算定律与公式

2.等差数列与等比数列

3.循环小数与分数

4.分数大小比较

5.分数裂项

6.整数裂项

1.基本应用题

2.植树与间隔

3.方阵与平方数

4.归一问题

5.逆推与还原

6.和差倍

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