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双减背景下提高教学质量的方案

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双减背景下提高教学质量的方案（通用7篇）

为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整

的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方

法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下

面是小编为大家收集的双减背景下提高教学质量的方案，欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

双减背景下提高教学质量的方案篇1

一、指导思想

以提高教育教学质量为根本，根据五教发（20xx）7号《关于进

一步加强常规管理，全面提高教育教学质量的意见》文件精神，扎实

开展“教育质量年”活动，加强教育教学过程管理，积极推进课程改

革，扎实开展教育教学活动，全面提高我校教育教学质量。

二、领导机构

1、成立教学质量领导小组

组长：

副组长：

成员：

2、领导小组成员职责

教学质量管理领导小组组长领导并全面负责全片的教学质量管理

工作，副组长（副校长）负责全校的教学质量管理以及三至六年级英

语教学质量的管理，副组长（教导主任）负责一至六年级语文、英语

及村小的教学质量管理，副组长（教科室主任）负责一至六年级数学

的教学质量管理，成员（村小校长）负责本村小的教学质量管理，成

员（副教导主任、后勤主任、大队辅导员）协助完成教学质量管理工

作。

三、奋斗目标

1、力争20xx年毕业班语文进入前区前三名、数学进入全区前五

名，英语进入全区前十名。

2、所辖村小xxx毕业班语文、数学力争得到全镇第一名，并进入

全区前三名，英语力争得到全镇第三名；所辖村小xxx毕业班语文、

数学、英语力争得到区平。

3、力争20xx年市调考年级语文、数学、英语进入市教科所联系

学校（37所）前25名。

4、在年度办学水平评估中，保持“规范一级学校”称号。

5、一至五年级语文、数学、三至五年级英语力争年级平均分60

以上的年级超过镇内同类学校。

四、主要措施及具体做法

（一）、加强教学常规管理，向管理要质量

备课的基本要求：

1、认真钻研大纲（课程标准）和教材。大纲（课程标准）是教学

的基本依据，教师应认真学习领会大纲（课程标准），深入钻研教材，

把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教

学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、

心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。

3、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其

内容应包教学内容(或课题)、教学目的要求、教学重难点、教具学具准

备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后

记等。

4、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后

的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施

以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水

平。35岁以下的教师每周不少于1篇教学后记。

5、坚持间周一次的集体备课。做到“三定”：定时间，定内容，

定主讲人；“五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学

法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。

上课的基本要求：

1、认真作好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。

2、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。

3、语言文明、规范、使用普通话教学。

4、不得提前下课，不准拖堂。

5、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺

学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。

6、体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保

障学生安全。

7、不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。

8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

9、严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导

主任同意并做好登记。

10、认真组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间。

11、科学（自然）教师做好演示和分组实验。

认真辅导要求做到:

1、认真拟定优生、后进生辅导计划，并做好辅导记载和成绩