大学基层组织教学运行与管理规范及考核办法实施意见（试行）.doc

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**大学基层组织教学运行与管理

规范及考核办法实施意见（试行）

为进一步提高基层组织的教育教学工作的科学化、规范化和制度化，充分发挥基层组织在教学和教学管理工作中的地位和作用，特制订本实施意见。

一、基本规范

基层组织要认真执行学校和学院的各种教学与管理规章制度，并可根据具体情况制定实施方案，进行科学管理。

1.实施岗位责任制。各学院院长是基层组织建设的第一责任人，学院应对全体人员工作岗位提出工作责任，明确工作职责，其中包括基层组织负责人职责、主讲教师职责及各工作环节的责任和要求。基层组织在学院领导下开展教育教学组织和管理工作，基层组织负责人是直接责任人。

2.实施教研活动制。基层组织定期举行教学研究活动，每学期初，要集体研究落实工作计划的具体措施；每学期末，要进行工作总结分析并提出下一年度工作计划；活动过程应做好活动（会议）记录，做到时间、人员、内容三落实。

3.实施听课评课制。基层组织负责人要深入课堂听课，每学期必须听本组织内教师至少8节课或对基层组织内的教师每人至少听课一节次，及时了解教师的教学实施情况，指出存在的问题，提出整改意见；开展教学观摩活动，组织集体听课和相互听课（相互听课每人每学期不少于3节）。

4.实施检查考核制。基层组织每学期要集中组织开展学期初的教学准备工作检查、期中教学检查和学期末的教学质量检查，并及时反馈、责成整改，考核结果应作为评优、评先、职称晋升的依据。

5.实施档案资料管理制。基层组织应注重收集、积累、整理好应归档的教学基本文件，做好档案的保存和管理工作。

二、考核评估

通过基层组织教育教学工作的考核和评估，以指标要求为建设目标，使基层组织教育教学管理规范化、标准化和科学化。

考核具体内容见《**大学基层组织本科教育教学工作考核指标》（附件1），其中共性指标为40分，考核基层基本规范落实情况；个性指标为60分，由学院根据年度工作重点、要点和难点分解任务，通过党政联席会议决议后，分别与各个基层组织签订的年度本科教育教学工作的目标责任书（格式参见附件2），并于5月份前报教务处备案。

1.考核评估机构及职能

各学院应成立院级考核小组，负责对本院各基层组织教育教学工作的考核。

学校成立校级基层组织教育教学工作考核工作小组，组长由主管本科教学工作的副校长担任，成员由教务处、人事处、组织部等职能部门会同部分校教学工作委员会成员组成，负责对每年校级优秀基层组织（教育教学工作）的评审工作。

校级基层组织工作考核工作小组下设办公室，办公室设在教务处。

2.考核评估对象

各学院建制下设一级单位中以教学为主的机构，如有变化，由各学院报人事处批复后报教务处备案。

3.考核程序

①学院考核

院级考核小组根据具体情况制定操作方案，包括中期检查、年终考评等。

②学校评优

每年末，各学院根据院级考核情况，按50%的比例推荐参加校级评优，并提供相支撑材料。校级基层组织教育教学工作考核工作小组组织公开答辩评审。

4.考核结果的使用

院级考核结果直接与基层组织负责人津贴挂钩，津贴由各学院根据具体情况而定。考核为不合格的基层组织，其负责人将自动免职。凡在考核过程中弄虚作假的，一律视为考核不合格。

学校按照《**大学教学奖励办法》对校级优秀基层组织（教育教学工作）进行奖励。

三、本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。

附件：1.**大学基层组织本科教育教学工作考核指标

2.**大学基层组织本科教育教学工作目标责任书

**大学

2015年2月26日

**大学办公室2015年3月4日印发

校对：陈慧（共印3份）

附件1

**大学基层组织本科教育教学工作考核指标

项目

分值

观测点

评分参考

基层

组织

自评

学院

考核

评分

学校

评优

评分

共性目标

40分

组织建设

10

4

根据学院的年度工作计划，制订学期工作计划，要求计划具体，任务明确，措施落实。有检查，学期末向学院做书面总结报告。

书面材料

3

有效实施教师和实验技术人员的培养提高计划（含青年教师带教工作），参与校级以上各类教学研讨和培训的比例高。

以教务处、人事处报备、校园网和教学简报以依据。

3

组织教师参加各类各级讲课比赛，并取得一定的成绩。

教学任务落实

10

5

按时按要求落实教学任务，为必修课配置优质教学资源，副教授（含）职称以上的教师必须担任专业核心课或必修课的教学任务。

以相关材料和记录为依据。

如有教学事故