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五年级上册漫画老师600字作文（精选10篇）

五年级上册漫画老师600字作文（精选10篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，

作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文

是什么样的呢？下面是小编为大家收集的五年级上册漫画老师600字

作文，欢迎阅读与收藏。

五年级上册漫画老师600字作文篇1

平时，我们的苏老师手中总是拿着一支“红木鱼棒”——红笔，

这可是他用来敲我们这帮“猴孩子”头的神器。上课时，只要我们一

开小差或是东张西望，苏老师立刻动起那张修炼千年的嘴。上嘴唇紧

紧跟着下嘴唇，我仿佛看见一串串“经文”在苏老师头上飞舞着，又

飞进我们的耳朵里。唉，又要上科学课了，估计又要被教育了。

苏老师不紧不慢地走上讲台，手中握着一张练习纸，竟然是零分！

我又仔细看了下，这位同学也太不用心了，连名字都没写，我猜到苏

老师又要开始“念经”了。“这位同学，连名字都没写，看看，想一

下，高考时差一分，排名就落后100名，名字都没写谈何好成

绩……”“什么吗？高考离我们还远着呢！初中都没上，就谈高考？”

我心中喃喃自语。我看了下周围的同学，各个无精打采，有的趴在桌

子上，实在太无聊了。

有一回，我在开小差，手中转着笔。老师用“火眼金睛”一扫四

周，就发现了我。老师瞪了我一眼，我立马坐正了。于是他继续开始

“念经”。过了一会儿，我又心不在焉。老师看了我一眼，问：“朱

昊哲同学，我刚刚说了什么？”“我，我……”我答不上来。老师叹了

口气，继续上课。“唉，上课不认真听讲，以后，在初中、高中你一

定会……”老师的话我一只耳朵进，一只耳朵出，但多少也听进了一些。

我心里又嘀咕道：“苏老师，求你别讲了，下课时间又要被科学课

“占领”了。”

这回上的是实验课，在测量水的温度时，一位同学的手碰到了温

度计，一眼就被苏老师发现了。于是老师走过去说：“喂，手不可以

碰到温度计的，手也有温度的，这样就不能提高准确性……”。我看那

组的同学翻了个白眼，说：“知道了！老师。”老师一听这话，就走

了。

现在，苏老师不再教我们了，换成了吕老师。吕老师的表扬我们

上课积极举手发言、不开小差、实验步骤规范、作业正确率高，这些

不就是苏老师以前念得“经”吗？我们这群“猴孩子”长大了，也才

知道苏老师说的那些，会让我们终身受益。

五年级上册漫画老师600字作文篇2

我们的李老师长着一双大大的眼睛，戴着一副眼镜。

她很爱漂亮，每天都会换一件衣服穿。李老师每天给我们上课都

是笑眯眯的，但是你要是把李老师惹火了，你就要受到惩罚了。

我们的李老师是一个有耐心的人，她耐心的给我们讲作文、她耐

心的给我们讲题、她耐心的给我们批改作业。

记得有一次，李老师留下了一些同学改作文，李老师一边耐心地

为我们讲解写作要领，一边和我们逐句逐句地修改句子。每到我们不

懂或不会写的地方，她就会耐心的为我们讲解，每当我们遇到不会写

的地方，李老师就会用手指着我们作文中不对的地方说：“这里应该

写出人们的慌乱”；“这要写出小男孩儿的伤心”；“这里还要写一

下小男孩对侵略者的愤怒”……讲完了，李老师就会用着期待的眼神看

着我们，希望我们能够继续写下去，可是我改的并不好。

有一次，我拿着作文稿去找老师批改，我心想：这下肯定要受到

老师的批评了。因为我这段话已经改了不只五遍了。我正准备接受老

师的批评，可是，没想到李老师看了我的作文，并没有批评我，而是

不厌其烦的为我讲解，直到我会写了为止。“小白你看，这两颗炸弹

掉下来的时候，人们一定十分慌张对不对？”“所以，这里要把火车

站的慌乱写出来。”每当文中的句子不通顺的时候，李老师会和我一

起想一些好的词句来使这个句子变得通顺，试一个不好，再试一个还

不好，李老师并没有放弃，而是再换，再换，直到通顺了为止。

这就是我们的李老师，一个非常耐心的老师，不管是给我们讲课、

给我们讲作文还是给我们批改作业。

五年级上册漫画老师600字作文篇3

你们有看过一本漫画叫“机器人小雨”吗？我的老师长得跟她颇

有几分相似，浓浓的、弯弯的眉毛下常常戴着一副圆圆的眼镜，一看

就知道她满腹经纶，学识渊博，这副眼镜似乎是智慧的象征。她还有

一个小外号——中华诗词大全。因为我们的老师非常喜欢文学，她对

诗词特别感兴趣，喜欢到我们做早操的时候都在背古诗！但比起对待

我们这群可爱的学生的各种方法，诗词对